特岗教师与教师招聘有什么区别
1、考试形式不同：教师招聘考试以县或地级市、区进行，各地时间不太固定；而特岗教师招聘考试根据各省教育厅执行教育部的有关政策进行，以省为单位统一进行，每年只有一次。
2、①招聘岗位学段不同；教师招聘指的是事业单位编制的普通岗位教师，普岗教师不限于农村义务教育阶段学校，幼儿园到大学都有。特岗教师则只招聘义务教育学段。
3、考试形式不同。招教考试以县或地级市、区进行，而农村特岗教师招聘考试各省教育厅执行教育部的有关政策进行。招教考试各地时间不太固定，每年5月-10月期间招教考试尤为集中，而特岗以省为单位统一进行，每年只有一次。
教师招聘考试之教师劳动的特点
(3)教师的劳动具有示范性。示范性指教师言行举止、品德才能、治学态度等都可成为学生学习的榜样，因此，教师必须以身作则，为人师表。(4)教师劳动具有长效性。
教师劳动的连续性是指时间上的连续性。教师没有严格的下班时间，下班了教师需要备课、批改作业，教师要不断的观察了解学生，为下一步学习定步调。教师劳动的广延性是指空间上的广延性。
(4)劳动时间的延续性和劳动空间的广延性 教师劳动时间的延续性是由于教师没有固定的工作时间长度。除了正常的工作时间，教师常常还要利用晚上或休息时间来思考、备课、批改作业、写作。
教师劳动特点是教师劳动的本质特性。教师劳动是塑造人的，是劳动力、科学知识和社会成员再生产的特殊劳动，是社会劳动的组成部分，属脑力劳动范畴，但又有别于其他脑力劳动。教师是“人类灵魂的工程师”。
教师劳动有五组、十个特点。这个知识点无论在教师招聘考试中还是在教师资格考试中都会涉及，所以在备考过程中应该作为重点知识来复习。
教师招聘笔试教学的本质与特点
1、教育的本质属性：教育是一种有目的地培养人的社会活动。教育的本质虽然只有一句话，但考试的时候，考察形式和内容并不少。首先，是直接性考察。
2、本质是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。
3、专业测试满分为100分，采取试讲方式进行，主要考察应聘人员的教育教学水平和综合素质能力等。设定专业测试最低分数线为60分，达不到最低分数线的，取消进入下一环节资格。
4、III教育具有相对独立性，这一社会属性也是相对考察较多的一条。教育的相对独立性是指教育具有自身运行规律和发展特点。不平衡性有三个表现：质的规定性、历史继承性、教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性。
招教和教师编制有什么区别
教师编制考试和教师招聘考试是不同的。两者不是一个概念。教师编制考试考上后，即在编老师为事业单位工作人员。教师招聘考试，不一定是在编教师，也可能是非在编教师，即为临聘人员或者称作合同工。
招教和编制的区别在于考生通过考试后有无编制、工作稳定性不同以及待遇的不同。
招教考试合格后教师没有编制，在校属于合同制员工，工作稳定性一般，待遇一般；编制考试合格后考生有编制，属于事业单位工作人员，工作稳定性优，待遇好。
教招和考编在编制和考试形式上有所不同。教师编制和教师招聘不是一个概念。教师编制考试考上后，即在编老师为事业单位工作人员。教师招聘考试，不一定是在编教师，也可能是非在编教师，即为临聘人员或者称作合同工。
外部聘请培训教师的优点包括怎么样?
优点：选择范围大，可以获取高质量的培训师；可以带来许多全新的理念；对学员有较大的吸引力；可以从第三方的角度揭示企业的一些敏感问题；可以提高培训档次。
外部聘请师资优点：选择范围大，可获得高质量的教师资源。可带来全新理念。对学员吸引力大。提高培训档次，引起企业各方面的重视。企业内部的培训师优点：了解企业、培训有针对性、利于提高培训效果。
优点：(1)选择范围大，可以获取高质量的培训师；(2)可以带来许多全新的理念；(3)对学员有较大的吸引力；(4)可以从第三方的角度揭示企业的一些敏感问题；(5)可以提高培训档次。
