为什么音乐教师编制少
中小学校“领导”太多，一些学校一共有几十位老师，竟然一半以上的老师担有“领导”职务。凡是有领导头衔的教师，承担的工作量相对较少，这也是造成教师“结构性超编与缺人”矛盾问题存在的一个原因。
位置少，人群多，自然竞争力大，考编难度系数也是特别高的。小学音乐教师编考试内容考试由笔试、面试两部分组成。笔试。笔试总分为100分。笔试内容为所报考岗位学科专业知识。
教师紧缺或许与编制不符合乡村学校的实际需要有关。
二线城市音乐教师不需要编制。现在大部门城市中小学的教室很多都是没有编制，是合同制的，只要本人喜欢音乐教育事业，就可以去申请应聘，成为一名光荣的音乐教师。
保定招聘音乐专业教师比较少。音乐专业教师需要的数量不多，并且每年有退休教师或者新建学校才有新教师补充。
虽然你的专业在学习上也是差不多的课程，但是你专业就业方向是音乐为主或你提到的美术为主。所以，在报考专业的时候是有分别的。
学音乐的大学可以当小学音乐老师吗?
1、音乐教育是有教师资格证的 音乐表演是没有的 但是现在在校期间音乐表演是可以考教师资格证的；区别是：音乐教育在校期间开设教育理论课程 音乐表演没有开设教育理论课程 但是专业课的课时会多。
2、音乐表演专业可以当老师，一般情况下考取教师资格证后，可以当小学或初高中的音乐老师或舞蹈老师。教师资格证报考条件 普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。
3、音乐学师范生毕业之后不一定有教师资格证。这得看学校是否有拥有免试资格，像我们学校，今天是第一批拿到师范生免试资格的，但是今年只有汉语言文学师范专业可以免试，其他师范专业还是需要自己考。
4、可以，只要你会弹钢琴，懂得教会孩子就可以了，大学，学过钢琴，只要自己会，就可以当老师。
5、安师大音乐教育系毕业后一般都可以当中小学音乐教师，但是能否当上还要看自己的，需要有较高的音乐素养和教育知识，同时需要考取教师资格证，这样才能当老师。
6、沈阳师范大学可以当小学音乐老师吗？回答是：沈阳师范大学可以当小学音乐老师。
为什么音体美教师毎年招聘得都不多?
1、其次，教师编制是按学生人数定的，农村学校师生比例本来就比城市的小，这对农村学校更为不利。因为农村学校规模小，按学生人数定编很可能导致教师“包班”的结果。连所谓“主科”的教师都紧缺了，音体美教育自然更提不起来。
2、还有一个原因是由于一些学校对音体美学科的不重视。美育将纳入中考试点，音体美课程重新被大家重视。中西部音体美师资缺乏的现状却制约着这些课程教学质量的提升。
3、年龄比较大的员工也可能会由于生病或者是其他原因没有办法正式工作。另外也不排除有一些人员从事教育工作，但是对于工资或者是一些现状不满意而离职不再进行教师工作的。
4、综上所述，解决农村小学音体美教师短缺现象，并不是一个一蹴而就的过程，需要政府、社会、学校等多方面的支持，城乡之间积极合作，鼓励大学生实习支教，有经验的教师开展走教，加大资金投入，为音体美课程正常运行保驾护航。
5、其中，音乐、美术、体育等学科的教师数量不足，导致部分学校无法开设相关课程或者无法满足学生的需求。此外，由于内蒙古地域辽阔，部分偏远地区的学校更加缺乏音体美教师。因此，内蒙古确实存在音体美教师缺口的问题。
6、很多考生都说南京教师招聘难，多集中于两个方面：一是报考条件，比如对应届生身份、专业等的限制。
为什么3年招不来音乐老师?
1、因为音乐体育美术这样之类的老师她的要求比较高。不太容易招到那么多人，而且是经过这些领域内必须经过很多年的发展和积累才能够达到老师的地位的。
2、有人说这是因为农村条件艰苦，音乐、美术这样的专业教师根本就招不来，也留不住。据我看来，恐怕不是这样。我认为关键问题还是农村师资不足。
3、首先要说的第一个原因应该是借调人员太多。很多老师都会借调到政府或者是教育部门进行工作，而不会在一些进行教学工作，这样他们就占用了很多教师的编织，但是却不会在意下进行教育工作，这是导致老师缺乏的一个很大原因。
4、音乐教师编制少原因如下。第考编人数不断增加近年来，高校不断扩招，研究生也在扩招，专升本也在扩招，每年的应届毕业生人数都在增加，高校毕业生的就业形势严峻。
5、还是去琴行_等考试。如爬山你己爬一半，党与证都是条件，要的是再加把劲。
6、保定招聘音乐专业教师比较少。音乐专业教师需要的数量不多，并且每年有退休教师或者新建学校才有新教师补充。
