2020年托福阅读考试是如何算分的
1、托福阅读部分，总共有3篇文章，如遇到加试，则随机3篇文章算分，另1篇文章不算分，每篇文章700个字，对应14道题目。其中，13道题是基础信息和推断题，每道题1分。最后一道题是小结题，俗称大题，满分2分。
2、托福阅读是按照获得的总分换算成三十分。托福阅读题分数是有转化的，托福阅读每篇题量为12-14题，每篇阅读除了最后一道题为2分外，其余题目都是1分，所以托福阅读总分为45分。建议考生们尽量不要舍弃小结题。
3、托福阅读的评分标准如下：托福阅读总共有3篇文章，如遇到加试，则随机3篇文章算分，另1篇文章不算分。每篇文章为700词左右，14道题，即总共42道算分的题。对应原始分数满分45分（每篇一道2分的大题）。
托福改革后阅读部分会发生哪些变化题目会变难吗
第一个变化就是：选题变难了，错误选项可以和原文一致了。第二个变化就是：问题不好定位，不再像以前那样按顺序出题了，所以变相的对scan的能力要求就提高了。
托福改革后难了。2019年8月开始，托福考试时间将减少30分钟，变成3小时；阅读、听力及口语部分的题目数量相应减少；托福成绩报告中将包括过去2年内各单科最高的一次成绩的组合，即可以“拼分”。
如果真发生词汇题大幅削减，很有可能托福在低分向中等程度提分的速度会变慢。而比较费时间的、考察全文理解能力的题型，比如六选逻辑排序、 句子 简化题等基本不会删除，且很可能依然会保证每篇文章都有这类题型。
托福第一次变革主要是内容上的变化，形式上仍然是纸笔考试。
同时，听力部分涉及的学科知识也逐渐增多、话题范围变广，导致很多考生能听清但无法听懂。托福口语和写作综合部分变化不大但独立写作有较多改变托福综合口语和综合写作部分在过去的一年比较平稳，没有太多变化。
托福阅读插入句子题答题技巧
并且此句中开头第一个单词就是“he”，指代的是前句所论述的Glen Macdonald，而插入句却并没有能够满足he这个指代的内容。所以，插入句应该放在D位置，待本段最后两句话把corridor不存在的事情讲完，再出现“moreover”进行递进。
如果是段落之前的空，那么错误率高达百分之九十九，因为每个段的第一句往往是段落的中心句，如果把第一句内容改变了，同样也是改变了整个句子甚至段落的意思。但两段式的插入句子。
所以，我们可以将待插句插到第一句后，即为第二个空处。同时，当我们插入该空处通读这几句话后，我们会发现，第一句中的in semiarid lands和待插句中in certain regions构成呼应。
做插入句子题的关键首先是理解句子意思，寻找的连接词，分析这个句子的特点和其在文中的作用，然后把这个句子带入并检验。
(1) 插入语的作用：为了增加句子表达的多样性，在英语中任何成分都可用两个逗号或破折号隔开成为插入成分没插入语在很多时候并不是一个独立的语法成分，因此在托福阅读中往往可以被忽略的，除非有考题问道插入语成分。
我们排除了一个答案：就是段首的位置，但是还有三个干扰选项啊！！句子插入题到底在考察什么呢？答案是：上下文的衔接。插入的句子一定要和上下文衔接得当。
新托福考试阅读部分特点详细解读
托福考试阅读特点 文章的结构 从前面的介绍我们可以看出，对于托福阅读的文章都是偏学术性的，这类文章通常要具备向个部分：话题的引出、话题的几个方面、作者的态度等。
(1)词汇题：考查读者根据上下文理解特定词和短语的能力。这种题型虽难度不大，但占每篇文章后所有题目的三分之一，故考生仍应重视起来。(2)指代关系题：考查读者认定代词与其它首语重复机制以及先行词/后置词的关系的能力。
本文将深度剖析新托福考试中阅读部分的特点，目的在于一方面帮助考生全面而深刻地了解新托福阅读部分的考试特点，另一方面帮助考生透彻地分析新托福阅读部分考试的规律。
特点一：托福阅读高分至少六级词汇量 第一是因为托福阅读中有一种题目叫做词汇题，词汇题是这样的一种题：你认识这个单词就肯定能做对，而且能很快地做对。
阅读理解部分是新托福(TOEFL)考试重要部分，有3篇学术文章，每篇700字左右，每篇有12-14个问题，做题时间在60分钟左右，分数为30分。从题型来看，TOEFL阅读的特点是题量大，涉及的词汇面广。
TOEFL阅读题规律归纳总结
修辞目的题 这是托福阅读中难以得分的一个题型，这类题侧重于考查单词、短语或句子在句子之内或句子之间的功能。这就要求考生平时阅读时，在读原文细节信息的基础上，要有意识地注意句子与段落结构之间的逻辑关系。
一般先看第一句、最后一句和过渡句，掌握段落大意。如果在阅读中有一个转折，也就是说，下面所说的事情与之前所说的不同，也就表明，文章的意思有两个层次，转折句就是第二层意思的总结。
做题的误区考生做旧托福考试（TOEFL）阅读或者平时的阅读练习时，时常表现出一些不良的做题习惯。有些考生读文章时喜欢在试题上划线，似乎不做记号，阅读就无法进行，思维就停止活动。
