武汉中职哪些学校教学比较好(武汉有什么好的中职学校)
企业技工与师生研讨机加工工艺
校领导（左）与德国职教专家探讨教学模式问题
2014年，武汉市东西湖职业技术学校（以下简称“东西湖职校”）成为首批国家中等职业教育改革发展示范学校，电子、数控、汽修、学前、护理5大专业继食品专业之后，成为国家级重点专业。随后，该校开启后示范校建设武汉中职哪些学校教学比较好的新一轮改革发展，率先开展“校企合作联盟”实践与研究工作，并作为全市首批试点校开展现代学徒制试点工作，与企业联手打造人才培养模式，推动校企合作深入开展，成效显著，成为中职新标杆。
在政府和各界的大力支持下，东西湖职校营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，崇尚培养一技之长、不唯学历凭能力的教育精神，在武汉中职教育的壮阔蓝图上，画下武汉中职哪些学校教学比较好了浓墨重彩的一笔。
从放弃学习到全省一等奖
个性化培养孕育出彩人生
张浩是东西湖职校学生，在2016年全省技能大赛中，一举夺得网络搭建项目的全省一等奖。目前才读二年级的武汉中职哪些学校教学比较好他，专业技术已相当于一个中型企业网络工程师的最高水平。“真没想到自己有一天也能夺得全省第一名，更重要的是，我找到了自己喜欢的专业。”说起自己的专长，张浩很兴奋。
张浩说，自己读初中时经常逃课，是典型的“后进生”，对未来一片迷茫。中考后，他抱着“继续玩三年”的打算来到东西湖职校，随意选择了平面设计专业。高一下学期，他偶然接触到计算机网络课后，第一次有了学习的欲望。只要不上课，都能在计算机实训室里看到张浩的身影，终于找到兴趣所在的他，全身心地投入到训练中，并考上了学校特训队，备战全省技能大赛，没日没夜地攻克技术难关。凭借练就的实操本领，他脱颖而出，在2016年11月的大赛上夺得全省一等奖。
“特别感谢学校开放包容的教育理念，让我找到人生方向，改变了我的一生。”张浩说。张浩的指导老师、东西湖职校计算机网络教师李强表示，以张浩的水平，毕业后找到一份月入8000元的工作完全没有问题。
据了解，为全面挖掘学生的天赋和兴趣，东西湖职校实行“一专多能”特色教育模式。学校在每周四的下午开设全校公开课，无论是哪个专业的学生，都能选择自己感兴趣的课去试听，还能与授课老师取得联系，进行一对一辅导。
这样的教学模式，为学生创造了自我探索的空间，让他们真正找到专业方向，学我所爱，激发主动学习的欲望，成绩斐然。学生每年在各类各级技能大赛和文明风采大赛上获得市级及以上奖项400多人次，学生过硬的职业技能素质也体现在了就业上，每到毕业季也是企业抢人的时候，学校就业率连续十一年超过98%。
出色的教学成果，让学校招生逆市长红，近年来，东西湖职校招生“年年爆棚”，招生截止日期一年比一年早。在2016年的招生季，报名人数再创新高，学校在报名第9天就因报名人数太多而停招。“对每一位学生负责，为学生多样化选择、多途径成才搭建成才立交桥，实施个性化的培养方案，帮助每个学生实现青春梦想，让每个学生有一个出彩的人生。这是学生和家长信赖我们的根本原因。”校长朱郧清的话，道出了东西湖职校受家长追捧的原因。
从门外汉到金牌教练
工匠型教师锻造技术精英
在实训室里，身材高挑、面容姣好的毕红林站在一堆复杂的训练设备中，显得格外亮眼。她正陪着学生们一起，研究单片机控制训练。毕红林是武汉市优秀青年教师，12年扎根杏坛，柔弱清秀的小女生，成长为业务精湛的青年专家，这一路走来并不容易。
毕红林在大学里学的是物理，但在2009年初，学校原本教单片机应用技术的老师因私事辞职，毕红林临危受命，从零学起，接下了这门课的教学和竞赛任务。那时，她几乎所有的周末都用在训练上，她还甚至拜学校里获得国赛奖的学生为老师，在业余时间，她经常向那些学生请教一些技术上的问题。
随着时间的推移，毕红林在单片机技术上的造诣越来越高，成为获奖专业户。2014年11月，湖北省中职职业技能大赛拉开帷幕，她所带的两名学生在单片机控制装置安装与调试项目中一路过关斩将，获得一等奖并取得国赛资格，她也荣膺省优秀指导教师称号，2015年、2016年连续两年获得国赛二等奖，同事们戏称她为“金牌教练”。
毕红林是东西湖职校工匠型教师队伍的代表。学校里，一批尽职尽责的优秀教师们，成为学校优质教学质量的保障，如计算机金牌教练李强、沈志慧、王敏，普车金牌教练周江华，数控车金牌教练杨彬，护理金牌教练张钿钿。学校大力加强师资队伍建设，形成了专兼结合、专业带头人和高水平“双师型”教师为主体的教学团队。高级专业技术职务教师71名，双师型教师占比为90.8%，湖北楚天技能名师（教学岗位）5名，市级、区级学科带头人和优秀青年教师31名。
老师们在专业技能上刻苦钻研，仅2016年参加论文、教学设计、说课、案例、课件评比等共107人次获奖，其中国家级特等奖1人次、一等奖36人次。连续参加第12次和第13次全国教育系统年度教学成果比赛，获得27个一等奖，45个二等奖，3个三等奖，被中国教育教学研究会授予全国教科研先进单位武汉中职哪些学校教学比较好；2015年度武汉市教学设计评比，获得4个一等奖，9个二等奖，12个三等奖，是武汉地区参赛作品较多，获奖人数和获奖层级最多的学校之一。
从“后进生”到“抢手货”
市场化培养打造实用之才
在用人市场竞争极其激烈的今天，不少原本被认为是“后进生”的孩子们，经过东西湖职校的培养，成为企业“抢手货”，就业率的逆势攀升得益于学校的教育远见。从“订单培养”到“引厂入校”，再到“校企联盟”“现代学徒制试点”的演进过程，产教融合、校企合作不断深化。
据了解，东西湖职校连续十一年就业率超过98%，对口率超过70%，电子、汽修、数控、学前等重点专业就业对口率超过85%。毕业生主要进入电子制造、机械制造等制造类行业以及物流、汽修、护理等服务类行业，比如东风本田、正远铁路、天马微电子、TCL、联想、格力、统一、顺丰物流等国内知名企业。毕业生因良好的思想品质和过硬的专业技能得到用人单位的认可和好评。
以电子电器专业华城电器班为例，它是学校在全市率先试点的现代学徒制班，由学校与华城电机联合培养。学生学习场所与工作场所相结合，生产过程与教学过程相融合，体现了“双主体育人”和“双导师教学”的理念。现代学徒制班可以让公司把学生提前当成自己的员工来培养，通过耳濡目染，使企业员工精细、专注、耐心、创新的工匠精神深深扎根在学生心中。2016年9月，学校数控专业、旅游酒店专业作为全市第二批开展现代学徒制试点工作。
不仅是华城电机、长兴集团、纽宾凯，学校在电子电器、数控等专业新增合作企业14家，进一步实现校企深度融合。专业对接产业、课程内容对接职业标准、教学过程对接生产过程，极大缩短了企业用人的培养周期。毕业生受到企业的追捧，从原来的“需要工作的人”变成了“工作需要的人”。这些对接生产的教育教学模式，为武汉临空港经济技术开发区培养了大批优秀技术人才。
同时，东西湖职校围绕市场需求，不断调整自己的专业设置，以满足新兴产业的需求，与时俱进。比如在专业方向设置里，汽车专业有新能源服务，数控、电子专业瞄准人工智能发展，开始引入3D技术、激光技术、工业机器人等课程进入课堂，实训室开始筹建……这些与新兴产业紧密结合的专业方向，为学生在“最难就业季”提供了脱颖而出的资本。
目前，复兴大武汉的号角已吹响，在举全市之合力“招大商、招外商”的形势下，东西湖职校将以“坐不住的紧迫感、等不起的责任感、慢不得的危机感”，砥砺前行，依托职教优势，促进大众创业、万众创新，再树中职教育新标杆，让职业教育助力大武汉腾飞。
撰文：陈晓彤戴立勇黄文新摄影：戴立勇
