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注意以下几点就可以轻松制作明确主题，针对需求进行讲解，微课一般时长短，要短小精悍文字简洁凝练，最好和图表数据相结合，这样能更好地表达内容添加多种炫酷的动画效果，吸引受众，增强微课课堂的趣味性善用微课制作。
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“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点重点难点疑点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。
“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程“微课”的主要特点1教学时间较短2教学内容较少3资源容量较小4资源组成结构。
英语现在为了促进学生英语水平，英语微课或者是英语课必须要用英语来进行对话，上课也必须要用英语。
回答PEP小学英语三年级下册Unit6Howmany？PartALet’slearnLet’schant瑞金市绵塘小学梅小燕onethreefivetwofoursixeighttensevennine2avi1aviLet#39slearn1swfH\Let#39ssing1swfLet#39sfindoutswf1同伴之间互相数数1。
嗯，以为的微课经验告诉武汉中职英语微课你吧，也不是啥特别专业的武汉中职英语微课我在之前的英语教育中心，就有录制过访谈式的微课有访谈室和实景书架两种模式，我觉得根据自己课程的需求，实景书架的模式会更好一些然后就是一些器材，提词器等等。
忽视语言技能训练，混淆语教与语言能力关系初英语教师语教程，应转变教观念，充利用现代教育资源，体现主体教理念，注意激发习兴趣，使语教质量提高微课，指视频主要载体，记录教师课堂教程，围绕某知识点或教环节展精彩教全程。
英语拓展阅读系列微课针对小学英语PEP教材主题的课外阅读延伸与拓展帮助学生进行英语阅读，帮助学生积累词汇，增加语言的输入，是教材的补助材料。
教案不能面面俱到大而全，而应该是在学科基本的知识框架基础上，对当前急需解决的问题进行研究探索阐述，能够体现教师对相关学科有价值的学术观点及研究心得不是我会什么讲什么我想讲什么讲什么，而是社会需要什么。
4若无效，建议进入设定应用程序管理器全部查找使用的浏览器清除数据5重启手机平板电脑后再次打开浏览器查看是否可以浏览网页微课的开发和建设已经成为现阶段大学英语线上课程资源内涵式发展的重要生长点，在一流课程。
微课只是上课的场所不同，做法是跟平时上课一样的，只是板书要在ppt 上完成。
has 是have的第三人称单数形式，have，has是实意动词，是‘有’的意思，他们还是情态动词，后加过去分词。
也可以从我们以往的课件里截出一节即可，我的微课就是这样做的，也合格了希望能帮到你。
10分钟英语微课包括哪些环节 教学设计，教学过程，微课呈现最关键的是把重难点呈现出来，用例子加以巩固。
给你举个例子就明白了，一般现在时态 I work every day 意思是我每天都要工作 现在进行时态 I#39m working now 意思是我现在正在工作 主要区别就是一般时态指的是一个时间段，进行时态指的是一个时间点，不。
I#39m wangNan，a student of No1 Middle School I have a gooa friend，JimHe#39 an USA girlWe are both in Class Two，Grade EightShe is 15 years old，one year older than me We both study hardI#39m。
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