公共传播就业考研专业课考什么(一篇捋清国际传播，这个专题就这几个出题方向｜专题保分计划05)
本周的专题保分计划又来啦！本周专题：国际传播
往期回顾：
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考了又考的传媒生产与经营，用这几个模版一次搞定｜专题04
近几年，国际传播在学届和业界的热度一直居高不下，知网论文数量连年高攀，而且考题往往又都是分值很高的论述题，可以说是新传考研必须准备的专题之一。
播播带着国际传播的专题笔记来啦，整体框架参考如下：
真题分类
1.国际传播相关的基本概念
信息主权（名词解释，郑州大学625，2023）
国际传播中的理论范式（简答，吉林大学440，2023）
全球文化流动的五种景观（简答，武汉大学334，2023）
“国际传播”和“全球传播”的差异（简答，河海大学440，2023）
对全球信息化发展的看法（简答，广西大学440，2023）
什么是全球传播?简单回答与命运共同体的关系。（简答题，郑州大学334，2022）
国际传播（名词解释，重庆理工大学440，2023）
全球传播（名词解释，东北财经大学334，2023）
国际传播与全球传播的辨析。（简答题，西安工业大学440，2022)
话语权（名词解释，四川大学440，2023）
谈你对人类命运共同体的理解（综合分析题，西安工业大学334，2022）
如何理解全球传播（简答，南京林业大学440，2022）
我国国际传播的发展历史理论依据发展的路径（材料分析，四川外国语大学440，2023）
何为全球传播？与国际传播的区别是什么？（简答题，北京工商大学440，2022）
2.国际传播的困境
国际传播困境与不足，亟待解决的理论困境（论述题，北京交通大学440，2022）
疫情下，面对国际上的抹黑，我国国际传播面临的困境以及改进方案。（论述题，北京印刷学院，334，2021）
3.国际传播的重要性
论述加强国际传播必要性和重要性（论述题，厦门大学334，2022）
简述国际传播体系建设任务和要求。（简答题，华中科技大学866，2022）
4.XX在国际传播中的应用
材料：关于讲好中国故事、传播好中国声音的讲话
分析精准传播的内涵和它在国际传播中的运用策略（分析题，广东外语外贸大学640，2022）
大众传媒作为社会信息系统的一部分，与其他生态环境保持密切联系，与政治、经济、社会等相互作用，请结合实例论述大众传媒如何在国际关系中发挥作用？（论述题，湖南大学440，2022）
新媒体对国际传播能力建设的作用和实现途径（论述题，北京大学新媒体研究专硕440，2022）
虚拟数字人在国际传播中的作用（论述，北京师范大学334，2023）
智能媒体对国际传播的影响（简答，广东外语外贸大学334，2023）
对视频语言的理解，以及视频语言在国际传播中的作用（材料分析，浙江理工大学440，2023）
5.如何进行国际传播
国际传播，中国媒体如何掌握话语权（案例分析，陕西师范大学440，2023）
媒介新闻工作如何提升国际话语权与文化软实力（论述，西安外国语大学440，2023）
材料：5.31讲话
谈谈对加强国际传播能力建设的认识（分析题，广州大学628，2022）
结合国际传播实践，分析我国如何加强国际传播建设能力。（论述题，华侨大学440，2022）
结合新闻传播学知识谈谈构建人类命运共同体（综合体，重庆工商大学440，2022）
问题：新型主流媒体如何在国际传播中践行五力（论述，南开大学824，2023）
请结合实际案例，分析中国在国际传播软实力的构建提升（论述，中山大学440，2023）
大众传媒在国际传播领域扮演的重要角色及其与国际政治的关系，并谈谈你对增强中华文明传播中的影响力的理解（论述，华南理工大学440，2023）
国际传播能力建设相关（材料，广东外语外贸大学334，2023）
材料：短视频时代中国国际传播现状与路径（材料分析，东华大学440，2023）
智媒时代国际传播的创新（简答，南京师范大学334，2023）
分析主流媒体如何利用社交平台做好国际传播。（材料分析，华中师范大学440，2023）
国际传播的基本概念
01
相关概念
国际传播：国际传播是指由大众传播媒介所进行的具有特定经济、政治、文化目的的跨越国境的传播活动。近年来，我们在国际传播过程中积极向世界介绍中国，传播中国价值观念和文化理念，为我国经济社会发展和对外交往营造了良好国际舆论氛围。随着国内外形势的变化发展，中国国际传播也应与时俱进，创新理念和方法，积极争取在全球事务中的话语权，为维护国家整体利益、塑造国家良好形象贡献力量。
全球传播：全球传播（globalcommunication）是国际传播的扩大和发展，它既包括传统的国际传播的各个领域，又拥有自己的全新课题。
理解全球传播可以从以下几个方面：（1）全球传播的出现与跨国传播科技的发展和全球信息化的进程密切相关；（2）全球传播的主体多元化；（3）具有跨国传播功能的个人媒介发挥着越来越重要的作用；（4）在全球传播中，许多全世界、全人类范围的问题受到人们的重视；（5）全球传播的文化关系越来越占据重要位置。
信息主权：一个国家对本国的信息传播系统进行自主管理的权利。信息主权是国家主权概念在信息时代发展衍生出来的新概念，是当代国家主权的重要组成部分。传统的国家主权概念包含政治、经济和文化三个维度，由于信息时代互联网展现了相对于物理空间的“虚拟空间”，并产生了信息的跨国境流动，冲破了地理的国家疆界，引发了新的非传统安全问题，所以信息主权的概念应运而生，构成了国家主权概念的“第四维度”。
02
国际传播与全球传播的区别与联系
①主体不同：
“国际传播”概念更侧重于主权国家界限之下政府之间传播行为,其并不适用于个人、组织、机构等多元主体之间的传播情境；而“全球传播”概念的诞生本质就是其能够更大程度上阐释多元主体、无国界背景下信息的自由流通，其假设当前自由畅通的传播行为已经不受民族国家的束缚和影响。
②倾向性不同：
“国际传播”指向的是一种内外有别的传播行为,国内的信息并不会被动地跨越国界,更多的是主动对外传播的结果;而“全球传播”则指向一种内外无差异的传播行为,国与国之间的信息壁垒被打破,任何国内信息都可以瞬间传遍全球,国内传播与国际传播融为一体。
“全球传播”所倡导的“无国界”更多是理想化的假设,任何信息背后都存在着民族和国家所带来的话语权差异,国与国之间的资源不对等和传播力的不平等直接导致“全球传播”并不可能实现真正的信息自由流通。
03
讲好中国故事与国际传播的关系
讲好中国故事推动国际传播，但不等于国际传播。世界期待认识一个多彩的、充满活力的中国，而我国也亟待向世界展现真实、立体、全面的中国形象。故事往往比理论更生动，更能潜移默化地增进人们的情感认同与价值认同。传播好中国声音，让世界看到更多、更精彩的中国故事，对做好国际传播具有十分重要的现实意义。
①推动构建人类命运共同体的现实需要
“共同构建人类命运共同体”具有开创性的中国方案，凝聚着传承千年的中国智慧，是引领时代潮流和人类文明进步的鲜明旗帜。全球化的脚步日益加快，国际社会携手面对风险和挑战的联系也更为迫切和紧密。要让世界更好地了解中国，要讲好d的故事，讲好中国人民的故事，讲好实现中华民族伟大复兴的故事，用中国故事传递中国主张、中国担当。
②推动文化强国建设的客观需要
中国文化的繁荣昌盛是推动中华民族伟大复兴的重要组成部分，将中国从文化大国打造成文化强国，需要以统筹全局的战略性思维，讲好中国故事、传递中国声音，向世界展示d奋斗历程的丰功伟绩，展现人民矢志不渝、勠力同心共筑中国梦的坚定信心和实现中华民族伟大复兴的必胜决心。
③加强自塑构建中国话语体系的内在需要
长期以来，由于我国国际传播能力不足，国际传播广度深度不够，国际舆论格局西强我弱的局面普遍存在，大搞价值输出，抢占意识形态阵地。新时代，中国不再是国际事务的局外人，中国已然成为维护国际社会公平正义、推动世界经济变革、共同构建人类命运共同体的重要力量。中国声音需要用中国话筒对外大声宣扬，中国形象需要用中国话语消解“他塑”、重建“自塑”，中国之治需要用中国话题传遍世界角落、赢得文化认同。
当前我国国际传播的困境
01
西强中弱国际传播格局的制约
国际传播格局是国际权力结构的侧影，国家间的权力分配是认识国际传播格局的基础。在国际传播实践中，西方媒体的第一现场、第一报道能力依然占据优势，相关的传播内容也仍然是各国媒体进行报道的信源。就新媒体传播来说，国际上被广泛使用的移动新闻客户端和社交软件大部分都由西方国家研发和运营。
02
西方的符号霸权与话语联盟
符号统治是符号暴力的一种形式，符号霸权就是文化霸权。在全球文明碰撞和交融的历史进程中，符号竞争与符号霸权从未缺位。
当下，符号霸权未见消迹，只是隐藏于具有一定合法性的规则和意义之中。西方对中国形象的符号霸权，最典型莫过于社交平台上对“赤龙”形象的恶意塑造与渲染，并将“侵略性”“好斗性”等词汇与之相关联。建立话语联盟并进行污名化，是部分西方国家对中国施展符号霸权的行为策略之一。
03
西方的技术联盟与资本干预
5G时代的到来同样给新媒体行业带来了 巨大改变，包括“万物互联”“万物皆媒”和“数字在场”（digital present）等。此外，人工智能在新媒体领域的应用也正在重塑信息传播生态。
然而，西方国家紧盯技术作为当前和未来竞争核心的国际政治意涵，组建和扩大技术联盟，企图遏制新兴国家的技术进步，本质是掌握国际技术规则的制定权。
2021 年 8 月，英国一机构发布研究论文，暗指中国利用自媒体账号在脸书、推特、油管和IG 四大平台上，推动 “中国故事叙事”。受该篇论文影响 ，2021年8月中下旬，脸书、推特、油管等平台，删除了一批“Pro-China（亲中）”账号。
04
谣言传播与“沉默的螺旋”
新媒体传播的成本低、速度快和匿名性特征，使得国家形象国际传播过程中的“噪音”影响更加突出，谣言的生成与传播获得了便利土壤。
一般而言，谣言的捏造和传播者利用人们对某些话题的关注和情绪来操纵人群，以达到自身的特定目的。在海外社交平台上，有关中国的谣言甚嚣尘上。很多人即使没有实地到访过中国，在西方的舆论环境里，很多新媒体用户在“沉默的螺旋”的影响下不自觉地成为了被操控的对象。
05
自身国际传播能力不足
从整体上来看， 中国掌握的国际话语权尚不足以为维护和建设良好的国家形象提供强大支撑，包括舆论性话语权的弱势，制度性话语权的欠缺，以及学术性话语权的边缘化，特别是人文社会科学。国际话语权与国际传播能力是相互影响的关系，获得国际话语权和构建本国的国际话语体系是对外传播国家形象的必经路径。
一个国家在国际上没有话语权，就缺乏渠 道来传播真实立体的国家形象，在恶意扭曲本国形象的污名行为面前，更是无力为自我正名。
开展国际传播的重要性
01
更好地争夺国际话语权
虽然近些年我国国际传播能力不断提升，但“西强我弱”的国际舆论格局还没有得到根本改变，国际话语权仍被西方大国和国际媒体巨头掌握，在焦点、热点事件上炮制不利于我国的言论，阻碍我国社会平稳有序发展。做好国际传播，将有助于改善这一局面国际传播的现状。
02
有效提升媒体的国际影响力
做好国际传播的直接受益者是媒体。对于一家媒体来说，积极拓宽海外市场，吸引海外用户群体，可以有效提升媒体的国际影响力，实现媒体自身的发展，获得更多经济效益和社会效益。
03
有利于塑造国家形象
国际传播是对外塑造国家形象的主要方式。一般来说，最能引起国际舆论关注的往往都是负面新闻，而开展有效的国际传播能够及时消解国外媒体对我国虚假的污名化报道，向世界呈现一个真实的中国，助力国家形象建构。
国际传播的新趋势
随着信息传播技术的迭代升级，世界互联网正处在从Web2.0向Web3.0的过渡阶段，以 “去中心化”为特征的新一代互联网的雏形正在显现，并开始重塑国际传播格局。
01
内容升维：非同质化的NFT
Web3.0时代为实现“去中心化”的目标，首先推向社会的基础应用就是NFT。NFT本质是以区块链为底层技术的数字加密货币。
NFT在国际传播和公共外交领域的应用，主要分为“作为内容载体的NFT”和“作为认证工具的NFT”两类。一方面从内容载体来看，许多公共外交主体将不同形态的内容“上链”制成NFT，以这种新颖的形式向全世界展示或销售达到国际传播的目标。另一方面，NFT还可以充分运用其独特性、非同质化且可追溯的底层逻辑，发挥区块链的独特优势，充当不可篡改的认证工具，从而确保赛博空间国际传播和公共外交的真实性与有效性。
展望未来，NFT的应用回到“去中心化”的正轨，在国际传播中事实核查等方面，可以有效防止虚假信息和恶意宣传，从而提升国际传播的公信力和有效性，夯实客观、真实和公正的国际信息和舆论生态。
02
渠道重构：虚实共生的元宇宙
作为全新的传播渠道，元宇宙在传统的互联网文图、声像的基础上营造了更加多维、整合和逼真的形态，即沉浸式的虚拟空间，由此借助“灵境”般的体验，国际传播被赋予了无限的想象力和可能性。
尽管目前的元宇宙仍在起步阶段，但许多国家已经将部分公共外交场景转移到了元宇宙空间。最先试水的国家是巴巴多斯。该国在2021年11月宣布要开设第一家“元宇宙大使馆”，计划在虚拟世界提供“数字签证”等服务，并在多个平台扩张和互通，期望在提升“元软实力”方面占据先机。紧随其步伐的是以色列驻韩国大使馆也进驻了元宇宙空间。
尽管“元软实力”这一概念还在酝酿和讨论中，但它的出现本身就体现了数字时代对国际传播秩序的新期待，渴望打破原有的“西强东弱”格局，从而实现“虚拟世界主义”的愿景，构建更加公正的国际传播新秩序。
03
受众迁移：日渐崛起的“Z世代”
在内容和渠道的双重变革的背景下，Web3.0时代国际传播的受众主体也发生了迭代，1995年至2010年期间出生的“Z世代”正成为全球范围内青年发声的主要群体。这一群体的媒体使用习惯、话语观念、表达方式和全球化视野都与其他年龄群体有明显的差异。
“Z世代”对于特定议题的关注也与其他群体有着明显的代际差异，对诸多社会议题有较为理性开放的态度，同时对气候变化等事观可持续发展和下一代利益的议题十分重视。
此外，他们对技术有极强的依赖性、熟悉度和理解能力，在社交媒体的使用习惯上也有诸多特征，能够胜任不同的平台，使用时间段高频化、使用需求多样。Z世代已经成为了全球传播中的中坚力量，需要得到足够的重视。
开展国际传播的路径
01
多元主体传播
任何一项传播任务，都离不开传播者或行动主体。国际传播要依托多元的传播主体来完成，如政府、企业、公众、智库、高校、媒体等。它们相互独立，又多元互动，共同服务于中国国家利益，在国际舆论的变动中提升中国国家形象和软实力。
02
坚持“一国一策”
为了将传播准确化，要针对不同国家的不同受众采取不同的传播方法，实施精准传播，做到“一把钥匙开一把锁”，才能提升国际传播效果。传播的个人差异论认为“受众成员心理或认知结构上的个人差异，是影响他们对媒介的注意力以及对媒介所讨论的问题和事物所采取的行为的关键因素”。
因此，在精心设计说服性传播前，需要先对特定受众群体有一个基本认知再挑选与之相应的内容进行传播。
03
提升内容亲和度
对外传播是一种多层次、全方位、立体化、动态性的传播工程，不仅包括核心内容的跨国流动和播散，它还包括大众类内容的全域传送和互动。在这个“手机为王”的融媒体时代，数据、信息、知识加速横向流动和垂直渗漏，要想提升传播效果，增强国际传播的亲和力，可能还需要从通俗入手，才能更贴近大众，赢得大众。
04
巧借外人之口
每一个在华生活或者生活过的外国人都是一个“行走的中国故事”。他们中的不少人是海外平台的自媒体用户，更多的人常年活跃在海外社交账户评论区中，用他们个人的故事讲述对中国的喜爱和支持。相比官方媒体的传播，这种讲述也更有说服力。
05
培养国际传播新人才
应重视青年团体的力量，采用熟识海外社交软件运营规则的年轻人参与对外传播，借鉴国内外的成功运营经验，组建一支专业化、多语种的团队进行对外传播建设。
06
及时评估传播效果
要适时评估国际传播的效果，分析海外受众是否听得到、听得懂、听得进，要根据评估结果不断调整国际传播策略，切实提升对外传播效果。在评估国际传播效果方面，不能仅以数据作为评估依据，而要在数据基础上，通过用户行为分析、内容分析及访谈分析等方式，深入到海外受众的深层认知中，形成包含多维度指标的国际传播评估体系。
国际传播人才的培养
01
强化政治教育，坚守国家立场
国际新闻传播的核心是代表国家开展宣传，国际新闻传播的声音即是国家的声音。对新闻人来说，坚守国家立场就是要有坚定的zz立场，遵循正确的zz方向，加强爱国主义、社会主义核心价值观等政治理念的教育，强化国际新闻传播人才的使命感和责任感。
02
完善课程体系，拓展国际视野
完善课程体系，主要做好以下几个方面：①将思政教育和国际新闻传播人才培养相结合。②将传统文化研习纳入国情学习内容，提升文化修养。③加强新闻业务技能教学，重视新闻职业道德和职业修养教育。④强化外语应用教学。⑤与时俱进，运用多媒体和互联网技术对课堂教育进行有力补充。
03
创新实践方式，提升专业技能
实践是对国际新闻传播人才理论知识和专业技能进行巩固和提升的有效手段。①构建多维度的实践平台，实现教学、交流、反馈有机统一。②加强与新闻媒体机构合作，通过实习培养国际新闻传播人才新闻业务能力。③强化英语运用实践。④加强和国外高校、企业、媒体的合作，鼓励师生走出去。
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参考文献
国际传播专题
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[5]黄娴,丁柏铨.论国际传播“五力”——对加强国际传播能力建设的几点思考[J].新闻爱好者,2021(08):18-23.DOI:10.16017/j.cnki.xwahz.2021.08.005.
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推荐阅读：
2024年中国人民大学新闻学院《610新闻传播实务》考研全套 资料地址：http://qindu.100xuexi.com/Ebook/969733.html 1．考研真题 中国人民大学新闻学院《610新闻传播实务》历年考研真题视频讲解【16小时高清视频】 全国名校新闻传播实务考研真题详解【12小时高清视频】 说明：本部分收录了本科目近年考研真题，并提供了答案及详解。其中，部分考研真题提供了视频讲解，从考查知识点、试题难度、相关考点等方面进行全方位的讲解。此外提供了相关院校考研真题，以供参考。 2．教材教辅 蓝鸿文《新闻采访学》（第3版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】 刘明华《新闻写作教程》配套题库（含考研真题） 高钢《新闻写作精要》配套题库（含考研真题） 蔡雯《新闻编辑学》（第4版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】 马少华《新闻评论教程》（第2版）笔记和课后习题详解 马少华《新闻评论教程》（第2版）配套题库（含考研真题） 陈先红《公共关系学原理》配套题库 倪宁《广告学教程》（第4版）配套题库（含考研真题） 喻国明《传媒经济学教程》配套题库（含考研真题） 说明：以上为本科目参考教材配套的辅导资料。
