公共卫生考研专业课怎么复习(2023暨南大学公共卫生考研专业考研复习经验分享)
许多23考研的同学们已经逐渐步入规律的学习状态，想到在备考过程中从师兄师姐的文章中得到的经验，希望我的帖子也可以对还未上岸的同学们有所帮助。
1、基本情况
本科是医学院校的公共事业管理专业，对353卫生综合内容没什么深入了解；英语在考研时才通过六级；由于高中是理科专业，对政治考试也没什么基础。暨南大学的公共卫生专业考试内容相对简单，虽然近几年公共卫生专业越来越卷，但只要付出时间、努力学习，即使是像我一样没有基础的同学，相信最后也会有一个好结果的。
我选择暨南大学主要有几方面原因，首先是因为地处广州，地理位置好；其次暨南大学作为华南地区知名度较高的211院校，历年来坚持不歧视跨考生、保护一志愿、初试复试都相当公开透明等优点，对于一志愿考生竞争很公平；并且我的本科专业与公共卫生有一定相关性，个人对这方面很有兴趣，最终综合考虑，选择了暨南大学的公共卫生专硕。
受到疫情影响，近年来各地都开始重视公共卫生专业在社会发展中的作用，专业的报考人数也不断增高。2020年专硕报考人数184人，复试线为309分，上线人数140人，最终录取73人；2021年报考人数287人，复试线为303分，上线人数117人，最终录取75人；2022年复试线为368分，最终录取人数70人，可以看出初试竞争越来越大。但伴随高分的是暨大考试内容相对简单，老师判卷不压分，认真复习就可以拿到满意分数，所以综合利弊，我很庆幸当初选择了暨南大学，圆了自己的名校梦。
2、初试经验
英语方面，我从1月开始背单词，看了田老师的英语长难句与语法。4月以后按照每天一篇的频率做英语阅读，同时进行手译，做完后听唐老师18年出的单篇阅读讲解。我是从02年开始逐篇手译的，如果备考时间较短的同学可以考虑从10年开始或不做手译。这期间我也做完了黄皮书的阅读80篇。暑假回家后我的整体复习进度都慢了很多，除了每天一定完成的一篇阅读和背单词以外，在英语方面花费的时间不多。我会每周练一至两道的新题型和完形填空部分，建议这两块都练真题，少练模拟题，思路真的很不同。暑假结束了真题的一刷，返校后我开始整套地完成真题阅读部分，计时大约在1小时以内。这样刷完第二遍后，开始做一些模拟卷和阅读练习题，但都是保持连做四篇的频率，一直坚持这种刷题进度到考试前，对于考试时间的把控和注意力集中都有很大好处。作文我跟了石老师，但最后分数不高，可以多参考几位老师，考试前一定要总结出一套自己的模板。
政治方面，3月-8月我都在听徐老师打基础，做完了1000题，但没有花费过多时间。9月跟了技巧课，建议同学们有时间都可以听听。技巧课结束后肖八和腿四也快出版了，一定要认真学懂每一道选择，但这时的押题不是很重要。12月肖四出版后就开始背诵大题啦，不要迷信某些博主总结的精简版，借鉴思维导图的思路就好，或者至少在背之前先看一下他们删掉了哪些部分。政治真题没有很高的时效价值，不需要整套都做。可以买些刷题小程序，到考前我大概刷完了2遍1000题、3遍肖八和3遍肖四，最终选择题37分，今年政治题比较难，能拿到这个分数我已经很满意了。
专业课方面，暨大的353卫生综合相比其他同专业学校而言，参考书目和考试范围都少很多。题型包括名词解释50分、选择题150分、问答题或论述题60分、分析计算题40分。参考书包括：沈洪兵、齐秀英主编《流行病学》（第8版，人民卫生出版社），李晓松主编《卫生统计学》（第8版，人民卫生出版社），朱启星主编《卫生学》（第8版，人民卫生出版社）。其中卫生学主要考察环境卫生学、营养与食品卫生和职业卫生三部分内容，比其他分别考察三本书的学校考得浅，这也大大降低了跨考和复习的难度。22年的研究生考试中，卫生综合题型的变动很大，从21年的30道选择增加到50道，分数占比从120分到150分，可以看出选择题的占比越来越大，所以针对选择进行训练是很有必要的。参考书部分我推荐使用赵耐青主编版本进行一轮复习，逻辑框架会更清晰。练习题推荐仲来福主编的第三版《卫生学习题集》，第八版卫生学和流行病学的配套练习册，陈长生主编的《卫生统计学》教辅，刘民主编的《流行病学应试指南》等。
我的复习进度比较慢，从4月开始学习流行病学，参考了南京医科大学的课程，学完一章就做一章的习题。7月进入卫生统计学，结合教辅总结知识点，完成习题。9月才开始卫生学的一轮复习，做好每一部分的思维导图。进入10月后我开始大量的刷题，从网络上找到许多相关的习题和练习册，按每日进度完成；每天抽出大概1-2个小时背诵卫生学知识点，背完两遍后开始流行病学背诵，考前一周我才正式背诵统计学内容。我认为结合历年真题和22年的考试形势，可以看出暨大的考试重点不完全在背诵上，考察的内容也并不生僻深刻。如果像我一样不太喜欢背东西，并且认为做题能够加深你对于知识点的理解的话，那么将前期的背诵时间花在做题上也是可以的。大家如果在考研复习过程中有困难的话，也不妨报一个辅导班，比如新祥旭考研全科一对一辅导课程，针对性强，上课时间可以灵活协商，课下还可以免费答疑解惑，对考研初复试应试备考这块的帮助是非常明显的。
3、复试经验
2022年公共卫生专硕的报考人数比往年明显增加，试卷较容易，复试线也增长了六十多分，最终113名同学进入复试，复试录取比为1:1.6。暨大的老师们都很温和，不用害怕，我在进入面试会议前也很紧张，跟老师聊了几句后就放松了。我们要做的是考试前把该准备的准备好，练好一分钟的自我介绍，尽可能将自己懂得的知识有条理地说给老师听。复试后我的总排名从录取人数边缘上升了近三十名，自我感觉除了英语口语很差之外，其他内容回答还不错。所以即使初试在差额部分也不要放弃，做好逆袭的准备。哪怕后续要调剂，准备的内容也都不会浪费。
复试时我们分为不同小组，每组5-6位老师，共两天面试完。每个组的问题和侧重点都不同，很难准备全面。可以对照着自己的自我介绍，想象自己是面试导师，针对简介提问，练到对每个点都有话说，不要跟老师相对无言就好啦。暨大复试不考卫生学，我用了5天时间把流病和统计都过了一遍，对两本书分别总结了约十个可能考的题目，十个英语日常问答题目，还针对疫情和时事热点话题做了准备，虽然很多没有考到，但对于自己思维扩展和减少紧张情绪还是有用的。
4、总结
回想考研这一年，痛苦过、快乐过，每天早出晚归，奔赴在图书馆、校内实习办公室和宿舍三点一线，没什么娱乐活动，幸好最终有好结果。实习的同学要好好利用空余时间，在手机上背单词、刷政治选择或者戴蓝牙耳机听听课都可以。进入考研复习的前期阶段，最重要的是做好个人时间规划，不要人云亦云、盲目追赶进度，最终基础不牢，反而耽误自己。要形成稳定的生物钟，定时定点完成学习任务，保持适当的放松娱乐，调整好心态。做不到早睡早起也不要焦虑，我考研期间一直保持着1点睡、8点半起的作息，中午还有午休，能保证有效的学习和睡眠时间就好。学习过程中可以总结一个自己的错题本，考前集中复习；学会利用网络的力量，获取更多学习资源。总而言之，建议想要考研的同学就下定决心，不要动摇，什么时候开始学都不晚。一年中放弃的人太多，坚持到最后，说不定下一个上岸的就是你，加油！
推荐阅读：
青海医疗卫生招聘公告即将发布，此次招聘将迎来重大变化，考生需要注意以下五个方面。首先，笔试科目由两科变为三科，具体为卫生技术人员公共知识、职业能力和倾向测试以及卫生专业应用能力。 其次，分值占比也有所变化，其中卫生公共知识占比为30%，职业能力占比为30%，公共卫生专业应用能力占比为40%。 第三，考试题型和题量也有所变化。此次考试全部采用选择题形式，医学基础知识部分包括单选和多选，而卫生专业应用能力部分则可能采用实物题和案例分析题的选择答题模式，无需简答，考试时间为90分钟，总分为100分。 第四，考生需要注意复习重点。个人建议考生优先复习卫生公共知识，其中包括法规、伦理、心理、医学统计等知识点，占比为30%。对于之前未复习的职业能力部分，可以直接放弃。卫生专业应用能力中的医学基础知识也是需要重点复习的内容。 最后，面试形式也会有所变化。公告中已经说明各单位可以自主组织面试，面试形式包括结构化、结构化加专业知识问答、专业知识问答加实操以及说课和试讲，主要针对教师岗位，其他岗位可能不会涉及。 如果考生还有其他问题，欢迎在评论中留言，我会及时回复。
公共卫生考研专业课怎么学(今年新增本科专业全解读（下）)
金融审计 培养“金融+审计+大数据”的复合型创新拔尖人才
南京审计大学金融审计专业负责人王家华：金融审计专业是新增专业中唯一的经济学金融学类专业。南京审计大学也是全国第一个获批开办该专业的学校，新专业于2023年9月开始招生。本专业依托审计学国家级特色专业建设点，以及金融学、审计学等国家级一流本科专业建设点，遵循学科专业复合发展的思路，积极推动专业交叉复合。
金融监督和金融风险管理领域过去招聘的都是金融专业或审计专业毕业的人才，既懂金融又懂审计的交叉复合型人才长期匮乏。而金融审计专业顺应经济金融新形势、国家审计事业多学科发展趋势，通过与金融学、审计学、统计学、大数据等方面知识融合，注重思政教育引领，围绕OBE教育理念（成果导向教育），强化实习与实训环节，实现通识教育与专业教育、校内教育与校外教育有机结合，创新专业人才培养体制机制，致力于培养系统掌握金融审计基础知识、基本理论，能够运用金融审计理论知识和业务技能，具有专业胜任能力、逻辑思维能力、大数据分析能力以及良好沟通能力，契合未来金融审计领域发展需要的“金融+审计+大数据”的复合型创新拔尖人才。
（光明日报记者杨飒采访整理）
资源化学 学科交叉融通促资源节约型社会建设
北京化工大学化学学院教授张慧、鄢红：在“双碳”背景下，我国高度重视资源转化利用的基础研究和应用技术开发，化学工作者逐步将研究重点转向在分子水平上探讨合理、高效及洁净的资源转化和利用问题，形成了化学学科与生态环境、化工材料、工业经济及管理等学科高度交叉融合的新兴研究领域——资源化学。
学习资源化学专业的学生应具备三方面特质。一是具备深厚的人与自然生命共同体情怀，有志于从事科技创新、绿色产业开发、全球治理工作；二是具有理工融合、学科交叉知识背景，掌握扎实的化学及化学与资源交叉领域相关基础知识、基本理论和基本实验方法与技能；三是具有系统性思维，具备将化学基础理论知识应用于解决资源化学及相关领域科研实践和生产实际中复杂问题的能力。
资源化学专业具有新工科特征，涉及多个学科。相关高校在专业建设中，公共基础课程、学科基础课程、专业基础课程体现“厚理”（数、理、化以及信息科学）基础；实践环节体现“强工”导向，即强化工程实践能力。
资源化学专业毕业生可以选择在国内外大学继续深造，也可以选择在化学、化工、材料、环境、生命、能源、信息、医学、药学、轻工及军工等企事业单位就业，或在化学与资源交叉领域如盐湖资源有效利用、生物质转化与高效利用、稀贵金属资源高效利用等方向从事科学研究、技术开发、科技管理、教育教学等方面工作。
（光明日报记者靳晓燕采访整理）
5月7日，内蒙古呼和浩特市第六中学高三学生在教室复习。丁根厚摄/光明图片
数据科学 应对不断变化的数据科学挑战
北京交通大学教授孔令臣：北京交通大学数据科学专业属于“十四五”国家战略性新兴产业发展规划中“新一代信息技术”的重要组成部分，旨在培养具有创新意识、国际视野及坚实的数据科学基础的学生，探索建立国际知名、国内一流的人才培养模式。
数据科学专业的课程设置涵盖广泛的学科领域。学生将学习数学、统计学和计算机科学等领域基础知识，掌握数据科学的核心概念和方法。他们将深入学习数据建模和数据分析的理论和技术，熟悉数理统计、数据分析、数据挖掘等基础知识，熟知常用算法。此外，他们还将学习数据可视化、大数据处理和数据库管理等与数据科学密切相关的技术，熟练使用SAS、SPSS、R等统计分析软件，精通至少一门编程语言（C、Java、Python、shell）。同时，了解数据结构和算法设计，熟悉多种操作系统开发环境，能够在实践中应对复杂的数据科学问题。通过项目实践和实习经验，学生将获得实际数据处理和分析的能力。他们将学习如何有效收集和清洗数据，并运用统计和机器学习技术进行模型构建和预测。
数据科学专业的毕业生可以选择在科研机构或高校继续深造，从事数据科学相关的科研工作。他们可以参与大规模数据的采集、管理和处理，研究新的数据建模和分析方法，推动数据科学领域的创新。此外，毕业生还可以在各个领域的企事业单位就业，如交通、金融、工业等自然科学和社会科学领域。在数字化时代的浪潮中，数据科学专业毕业生的就业前景非常乐观。
（光明日报记者靳晓燕采访整理）
地球系统科学 开辟多学科交叉复合型人才培养新局面
清华大学理学院副院长、地球系统科学系主任罗勇：地球系统是由大气圈、水圈、冰冻圈、岩石圈、生物圈（包括地球上全部生物、生命系统和人类本身）组成的作为整体的地球。地球系统科学是以研究全球变化为目的的多学科交叉新兴学科，是当今世界重要的科学研究领域和前沿方向。
在传统上，通常所说的地学是一个很大的学科门类，包括地理科学、大气科学、海洋科学、水文学、地球物理学、地质学、空间科学和环境科学等。这些分支学科从不同侧面研究地球，都拥有悠久辉煌的学科发展历史。
地球系统各圈层之间通过动力、物理、化学和生物基本过程发生着广泛深刻的相互联系和耦合作用。特别是当前全球气候正经历着一场以变暖为主要特征的显著变化，此外，全球变化还包括平流层臭氧损耗、生物多样性损失、水循环系统和淡水供应的变化、土地退化以及对食物生产系统的压力、海平面上升、高致死性传染病暴发等。妥善应对全球变化及其引发的人类经济社会发展的深刻变革，是实现联合国可持续发展目标的重大任务，事关全人类的长远利益。这些新需求、新挑战促使国际科学界不断深化对全球变化及其与人类活动相互作用的认识，为应对全球变化提供科学基础和决策依据。
地球系统科学专业要培养的，是能够引领世界相关力量共同应对全球变化挑战的年轻人。这不仅是其独特的力量，也是其肩负的特殊责任。该专业学生就业形势十分乐观。相关部委对地球系统科学专业的学生有较大的需求。此外，国际组织、可再生能源、保险和灾害预报相关公司此方面的人才需求也有很大的增长空间。
（光明日报记者邓晖采访整理）
5月30日，河南省温县一中高三学生在复习备考。徐宏星摄/光明图片
生物统计学 服务大健康数据分析
广东医科大学公共卫生学院教授潘海燕：生物统计学作为教育部审批开设的新专业，于2023年秋季正式开始招生，目前该专业除广东医科大学外，仅有中国药科大学、南京医科大学、南方医科大学、海南医学院获得了招生许可。生物统计学专业旨在培养德智体美劳全面发展，适应我国社会经济发展需求，掌握统计学的基本思想、基本理论与方法，掌握相关的计算机与大数据挖掘技术，具有扎实的数学基础，同时具有一定的生物医药、基础医学、临床医学和预防医学知识，能够胜任生物医学领域统计基础理论研究和应用，擅长大数据挖掘分析的复合型专业人才。
本专业依托本科生导师制开展生物统计学精英教育和个性化培养，通过校企合作将科研融入教学和实践，以项目需求引领专业学习，提高学生统计应用能力。毕业生升学可攻读国内外各大学或科研院所的生物（或医学）统计学、流行病与卫生统计学、生物信息学、公共卫生等方向的硕士学位；毕业生就业可选择药监局、卫生健康局、疾病预防与控制中心、国内外制药企业、CRO公司、综合性医院、卫生信息中心、金融分析机构、市场调查公司以及统计研究机构等。
（光明日报记者周世祥采访整理）
国家公园建设与管理 擦亮美丽中国的亮丽“名片”
北京林业大学国家公园学院副院长聂丽平：近年来，我国构建了以国家公园为主体的自然保护地体系。2021年正式设立了三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、武夷山等第一批国家公园，49个国家公园候选区也正在进一步建设完善。2023年1月，国家林业和草原局（国家公园管理局）、生态环境部等四部委联合发布了《国家公园空间布局方案》，到2035年，我国将基本完成国家公园空间布局建设任务，基本建成全世界最大的国家公园体系。
高质量推进国家公园建设，关键在人才。国家公园建设与管理专业致力于培养具有理想信念、使命担当、宽厚基础、知行合一、创新精神、国际视野，了解国内外国家公园相关领域发展趋势，系统掌握国家公园建设与管理基础理论与基本技能，熟悉国家公园相关法律法规政策，具备服务生态保护、绿色发展意识与能力的复合型、应用型领军人才。
在培养方式上，该专业将采取梁希实验班、本科生导师制、本硕博贯通式培养的模式；实施科教融合，设置科研创新实践类学分，支持并鼓励深造，保研率约40%；在课程设置上，开设国家公园管理、国家公园规划、生态系统保护与修复、自然体验与自然教育、国家公园监测、景观与遗产管理等核心课程。
国家公园建设与管理专业毕业的学生可以在国家公园等自然保护地、自然保护与生态环境建设等相关领域从事建设管理、生态保护与修复、监测监管、社区发展、自然教育和科学研究等工作。
（光明日报记者邓晖采访整理）
数字人文专业 新时代人文教学改革的重要途径
内蒙古师范大学蒙古学学院院长满全：在加快推进新工科、新医科、新农科、新文科建设背景下，如何发展人文学科、构建人文学科数字环境、推动人文学科与科学技术深度融合，成为高校人才培养面临的重大问题。鉴于此，2022年内蒙古师范大学蒙古学学院在长期积累和充分准备的基础上成功申报全国首个数字人文本科专业。该专业是计算机科学和人文科学深度融合所衍生的新学科，它以计算机科学与人文科学的交叉领域为研究对象，系统研究数字人文普遍规律、构建数字人文理论体系、开发计算机程序和数字人文产品，培养既掌握数字技术又有人文情怀的创新人才。
数字人文以产教研融合为专业定位，即人才培养、科学研究和产业服务三位一体。主要面向三大领域：一是面向计算机科学领域，培养学生的计算机软件研发能力和对计算机科学、数字技术、人工智能、元宇宙的认知和理解能力；二是面向人文科学领域，提升学生的人文素养、人文精神和人文情怀，培养学生利用数字技术、人工智能解决人文学科问题的能力；三是面向交叉学科领域，培养学生利用数字技术设计、开发和应用数字产品的能力。
（光明日报记者唐芊尔、高平采访整理）
《光明日报》（2023年06月27日15版）
来源： 光明网-《光明日报》
推荐阅读：
院校：安徽医科大学 授课方式：周末网课 学制：2.5~3年 毕业优势：积分落户、升职加薪、考公考编、职称评选 可选专业：护理、公共卫生、 报考条件：本科毕业一年以上且双证，专科毕业2-3年#非全日制研究生 #专升硕 #考研上岸 #研究生录取通知书 #上岸吧
