南京高中教师为什么报名人数少
1、总而言之，报考教师资格证的人很多，数据统计比我们想象的还要多，但是我们需要明确一个道理：报考了和考试是不一样的，能够顺利通过获得证书也是需要验证的，其次即使获得了教师资格证是否选择走向教师岗位是另外的一个概念。
2、小学教师工作轻松，工作时间少，任务少 小学自考不晚，学生迟到早退 小学生年纪小，好教！因为现在就业难，所以聚在一起报考。老师的作品看起来很美。
3、南京高中数学老师所招职位不多，报名的人数比录取的人要多，竞争力大，由此可见老师这一行业还是很吃香。
4、以2021年小学语文岗位为例，高淳区的小学语文（新教师）招聘6人，最终974人报名成功，竞争比162：1。报考条件也较为宽松的六合区，小学语文（新教师）竞争比则是38：1。
5、主城区高中教师年薪不一定，因为现在高中还没纳入绩效工资，所以除了财政这一块，各个学校自己的奖金之类的是不一样的。
大部分学校明明都很缺老师,为什么每年招聘的时候名额却那么少?
首先要说的第一个原因应该是借调人员太多。很多老师都会借调到政府或者是教育部门进行工作，而不会在一些进行教学工作，这样他们就占用了很多教师的编织，但是却不会在意下进行教育工作，这是导致老师缺乏的一个很大原因。
总之，教师编制的额度第一时间变动性、教师编制的无效占用性，这些都制约者学校对于紧缺人才的招聘，也就自然形成了所谓的“教师荒”问题，不下大力气改革，不下大力气管理，这个问题将长期存在，并严重影响教育的正常发展。
三是学校管理人员太多，如一个小学校，学校环节干部就占了一大批。 先说两个概念：教师并不超编，真正有编制的老师并不多。学校也不缺老师，每年教师编制考试，整个大区也就三五个名额。
代课老师费用低，可以节省开支，这是个别地方政府官员缺心眼导致。 教师不好招聘，教师生源紧缺。 条件艰苦，正式教师不愿意去当地工作，只能请代课老师。 没有编制名额，无法招聘正式教师。
一个学校明明只招3个老师，还在不停的招聘是因为根据工作要求要储备新老师以备不时之需，教师流动是很正常的一件事情，只靠行政命令阻止教师的流动，效果不一定好 人往高处走，水往低处流，这是常态。
为什么长沙招初中教师少呢
大力推广聘任制。现在长沙很多中小学开始减少或者取消编制教师，适应聘任制，使得编制教师岗位减少。聘任制是事业单位招聘的一个大的趋势，这也意味着编制教师岗位可能会越来越少。
周良才介绍说，一个直接的原因是，“上世纪七八十年代招进的民办教师，从2009年到2018年，这10年内基本上都要退休，占到整个教师人数的一半”。 实际上，像新邵县这样教师大量减员的地区还有不少。
长沙的教师总工资是株洲湘潭老师工资的两倍，不用说什么节假日绩效等福利了，都是比湖南其他地方的老师多一些的，所以大家都扎堆去考教师。
长沙小学教师编制竞争比在50：1左右，具体竞争激烈程度与该地区的报名要求及地域因素有关。语文、数学、英语、美术、音乐、体育一直处于热门学科，报名人数一直居高不下，处于僧多粥少的状态。
年年招聘编制老师,为何学校仍“教师荒”?
而教师的编制又比较有限，因此导致学校的教师相对办学规模来说，始终存在着较大的缺口，每个在校老师的教学任务就会相对较重，从而形成了教师荒的现象。
每个地方都不是每年会大规模建学校，可是却每年都招五六百的老师。一方面是有退休人员，另一方面就是这个编制数和规模完全不搭！ 领导是不上课或只上一半工作量的课，中层领导己到退职务年龄还未退休的，也按现职领导待遇。
还有很多老师虽然有教师编制，但是他们会托关系找门路到一些成人教育学校里边儿进行工作，这样也就导致小学没有老师。
江西教招遇冷,缺额802人,为何“年年招老师,年年缺老师”?
首先要说的第一个原因应该是借调人员太多。很多老师都会借调到政府或者是教育部门进行工作，而不会在一些进行教学工作，这样他们就占用了很多教师的编织，但是却不会在意下进行教育工作，这是导致老师缺乏的一个很大原因。
其次，虽然每年招聘许多的老师，但是教师的流动仍然会导致“教师荒”的产生。
招聘人数缩减，2022年江西省大部分地区都缩减了招聘人数，特别是吉安地区缩招了将近一半！只有赣州、萍乡、景德镇、新余四个地区有所扩招，但扩招力度不大。
基层中小学缺教师。首先因为偏远的农村学校的确是一个老师身兼数职。就很难做到专业。其次，因为工资低，环境差，无法吸引到优秀的教师。再次，大批教师退休需要补充。缺教书的人，但不缺编制。编制都是满的。
