要参加教师招聘面试了,面试说采用说讲课的形式,哪位大虾知道具体说讲课...
1、什么叫说讲课啊？讲课就是讲课，说课就是说课，有区别的。
2、说课就是指你对这节课的构思，比如说这节课的目标是什么，主要教什么，怎么去教，是指把你的教学思路说出来。
3、也就是说，“说课”是讲课教师对教学课题的设计与分析。
4、将是在招聘面试考核内容的说的是讲课，这个讲课，指的是试讲，不是说客，是试讲你一节课。
5、“说课”是一种课前行为；“讲课”是一种课堂行为。
教师招聘面试考试中什么是试讲
1、你好。教师招聘面试一般分为试讲、答辩、说课、结构化 试讲，称为片段教学，在没有学生的教室中进行讲课。根据考官给的题目进行现场授课的一种形式。简单来说试讲就是模拟上课情景，把考官当场学生进行授课。
2、试讲（情景模拟）即在没有学生的情况下，在规定的时间里进行的试讲。
3、教师招考中的试讲，就是通过应聘者的讲课来考察教学能力的一种方式。具体有三个方面的环节：一是根据zd所给的题目现场撰写教案，考察你对上好这一课的设计、布局能力和教学方法的运用能力，这是当好教师的基本功。
4、“试讲”是一种课堂行为。试讲也叫模拟课堂教学，顾名思义，也就是对常规课堂教学的模拟，要求考生在特定的情境和有限的时间里，充分展示自己的课堂教学技能。
5、试讲，称为片段教学，在没有学生的教室中进行讲课。根据考官给的题目进行现场授课的一种形式。简单来说试讲就是模拟上课情景，把考官当场学生进行授课。
教师招聘考试中的试讲和说课有什么区别?
试讲与说课的区别在于：试讲：一般为片段教学，在无生状态下模拟课堂教学，根据指定的课题，再规定时间内完成教学设计，并以考官作为听课对象进行模拟课堂教学的行为。需要注意，演示到位、重难点突出，知识精准、互动充分。
老师面试中说课与试讲的区别就是说课”是一种课前行为，“试讲”是一种课堂行为。两者详细区别如下：（一）说课和试讲的定义 说课”是一种课前行为。“试讲”是一种课堂行为； 说课前写的是说课稿，试讲前写的是教案。
菏泽中公教育为你解答教师资格证面试的说课和试讲不一样。【说课】是一种教学研究系统。它主要包括：口头语言表达；教育科学依据；教材(含教参)；每节课的具体要求。
随着教师招聘考试工作如火如荼的展开，不同地区考情不同，有的考核试讲，有的考核说课。但总体而言，主要有试讲和说课两大核心考核形式。在应考的过程中，部分考生对于试讲和说课分不清楚，导致考试丢分、落榜的现象。
教师招聘面试考核内容写的是讲课。请问讲课到底是试讲还是说课?_百度...
将是在招聘面试考核内容的说的是讲课，这个讲课，指的是试讲，不是说客，是试讲你一节课。
试讲有叫做课堂教学，是通过讲述、身体语言以及各种的教学技能来进行展现的一种教学形式，主要是对于教师综合能力的考查；说课则是对于教学设计的讲述，表明自己的教学观点以及对于某个课题的教学设想、方法策略等。
面试就是为了考查教师的教育教学能力，所以面试内容的范围一定是在试讲、说课、结构化、答辩的四种基本形式中选择，可能是选择其中的某一项形式，也可能是其中的某两种甚至三种。
说课”就是指讲课教师运用系统论的观点和方法，在一定场合说说某一教学课题打算怎样上，以及为什么打算这样上的教学分析。也就是说，“说课”是讲课教师对教学课题的设计与分析。
教师资格证统考面试考试讲，教师编制面试是说课和试讲两者考其一。
教师招聘面试内容是什么?
1、教师招聘的面试内容大致包括：试讲、说课、结构化、试讲+答辩、说课+答辩这5种形式。从2017年起各地市基本上没有再使用结构化面试形式。面试时间各市县区面试时间自定，时间不同。可参考各地教师招聘考情。
2、包括试讲、说课和答辩。试讲要求考生在特定的教学场合中，依据教学大纲、新课程标准与具体的教材内容，模拟真实的课堂环境，创设教学情境，完成已定的教学任务，时间一般为15—20分钟。
3、教师招聘面试中试讲也称是模拟课堂教学，要求考生在特定的教学场合中，依据教学大纲、新课程标准与具体的教材内容，模拟真实的课堂环境，创设教学情境，完成已定的教学任务，时间一般为15—20分钟，这是最常见的面试形式。
4、教师招聘面试主要考的是考生的现场教学能力以及应变能力。教师招聘面试主要就是为了考察考生的现场教学能力，以及面对问题的应变能力。至于形式这方面，“试讲”是模拟课堂进行教学，需要创造教学场景。
5、试讲也叫模拟 课堂教学，顾名思义，也就是对常规课堂教学的模拟，要求考生在特定的情境和有限的时间里，充分展示自己的课堂教学技能。
6、面试中应试者是否能够将自己的思想、观点、意见或建议顺畅地用语言表达出来。考察的具体内容包括：表达的逻辑性、准确性、感染力、音质、音色、音量、音调等。
教师招聘面试中说课是什么?
说课就是说你对于这节课的构思。比如目标是什么，怎么教，过程是如何，设计了什么问题，怎么理解，学生会学到什么。
简单来说，说课就是教师阐述在课堂教学中做什么、怎么做、为什么这样做的教学研究活动。说课之前一般要事先写出说课稿。从性质来看，说课具有说理性、科研型、工具性和交流性等特点。
说课是一个设计课程的过程，说的内容主要围绕你教学的内容，以及你教学活动开展的所有依据与理论，说白了，就是所有活动内容都要找到你的理论依据，并用语言表述出来，做到所有活动有所依据。
说课是教师在某种教学场合中，依据教育理论、新课程标准、教学大纲、教材内容、学生情况、教学条件等等，分析教学任务，陈述教学目标，阐释教学重点与难点，讲说教学过程以及所运用的教法和学法，然后与听课者共同讨论。
