小学英语教师资格证面试,语音课要教给孩子们音标吗?
1、小学学英语确实要从音标开始学起，只有这样孩子的口语才能够练好。
2、⑸ 求教小学英语教师资格证面试怎么准备 小学英语教师资格面试想要出彩，胜在活动的丰富性和趣味性，符合该阶段的学生特点，体现在具体课型的设计上就尤为重要。
3、英语是一门语言，学习英语最重要的目的就是沟通交流，因此教师的语言水平是否扎实是非常关键的。 需须做到语言的流畅，英语口语与书面语有所不同，简单却能表达最清晰的意义，但需要正确把握语音语调。
英语语音课堂教学的基本技巧有哪些?
(一)比较、归纳与迁移的 学习方法 ，是学习语音发音规律经常用到的方法之一。
英语语音课堂教学的基本技巧如下 英语教学实践表明，兴趣与学生的主观能动性有着直接的关系。“兴趣是最好的老师。”因此，学习英语首先要有兴趣。
先听音，后开口和听清发准，是语音教学的基本步骤。在许多情况下，学生语音语调不好，是由于听得不够，或者听和开口的次序先后不当所致。”（胡春洞语） 需要指出的是，教师的语音面貌对学生的语音有着十分重要的影响。
英语语音教学方法介绍
到五年级主要强化音标语音练习，要求学生在词汇方面尽量达到听音知形，见形知音的能力，在朗读课文和日常会话中做到语音语调正确、流畅。语音教学做到了由散到整，由部分到整体，学生容易接受，方法比较系统科学。
语音学习教学方法 (一)比较、归纳与迁移的 学习方法 ，是学习语音发音规律经常用到的方法之一。
扎实语音教学将有利于学生排除心理障碍，建立学习信心，培养学习兴趣，快速记忆单词。 小学英语语音教学目的与要求 新课程标准对语音教学做了规范。
小学英语语音训练策略与实施:小学英语语音怎么教学
1、方法五：运用语音教学游戏，激发学生语音学习的兴趣和学习热情 音标认读游戏 我常用比比谁的发音最标准的比赛来使学生集中注意力，养成竖起耳朵听、仔细观察口形、认真模仿发音的习惯。
2、科学系统找规律，循序渐进学语音 语音教学是一个需要时间让学生慢慢内化的过程，因此我遵循学生的学习规律，让学生循序渐进学语音。在教三年级学生时，我注重了字母的读音和书写的教学。
3、教师可以将一些语音教学内容改编成歌曲或者chant，通过学习富有节奏和韵律的歌曲chant的方式解决语流音变的教学难点，培养学生的语感。
实用的英语语音的教学方法
1、科学系统找规律，循序渐进学语音 语音教学是一个需要时间让学生慢慢内化的过程，因此我遵循学生的学习规律，让学生循序渐进学语音。在教三年级学生时，我注重了字母的读音和书写的教学。
2、语音学习教学方法 (一)比较、归纳与迁移的 学习方法 ，是学习语音发音规律经常用到的方法之一。
3、小学英语教学听说领先，读写跟上。语音教学的方法有：教学生学会听。让学生认真听，仔细听，反复听。模仿。鼓励学生正确模仿，大胆开口。音标帮助法。说唱教学法。口诀配合法。
4、新课程标准对英语语音的要求如下：(1)正确认读国际音标48个音素(2)根据国际音标准确拼读单词(3)掌握单词重音、连读、失去爆破等基本技巧(4)掌握基本的英语语调技巧(5)使用正确的语音、语调模仿背诵英语课文。
