本篇文章给大家介绍考研参考书目变了怎么办，以及考研参考书目变化怎么办相关信息，希望对各位有所帮助。
考研专业课参考书与往年不同了，真题还有没有参考价值
有的
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考研前三个月专业课指定参考书变了！
既然大纲已经出来了就只能根据大纲的变化去调整，基本的思路有两条供参考：
1、对校外生源来说，大家都面临同样的问题，所以部分考生可能放弃报考该校导致竞争可能比往年要小一些。另外，录取是在单科达标的基础上看总分，所以只要专业课能上线则影响不大，因为分数线可能比往年低，尤其是第一次改变参考书时容易出现的现象。当然，可能本校学生会占一些优势，但也不必担心，毕竟还有三个月时间，加油！
2、实在不行就更换考研的目标学校：即选择相同层次的其他理想学校，只要初试科目相同，参考书不难准备的学校就可以，现在网上都已经公布了专业目录和参考书目，抓紧看看。
3、的确很难选择，没有办法。只要是选择就必然有风险。关键是相信自己，全力备考！
考研倒计时1个月，面对“临时”更换参考书目，考生要如何应对？
由于学校非常的奇葩，奇葩到什么程度呢，还有30天，甚至说不到30天就考试了，学校突然全部更换参考书目，这一波操作让考这个学校的学生突然目瞪口呆，自己学了半年多，甚至说一年多的课本突然换了。
首先你要明白对方为什么要换这个参考书目，其实你不必过于惊慌，因为换的这个参考书目，它的详细的这个内容体系不会有太大的变化，因为既然能够做出考前的这么久，短时间之内的替换就证明它的大的知识体系应该是差不多的，就是有一些知识的顺序逻辑，还有细枝末节性的阐述，他可能有了版本上的更新，但是这些更新是少数，比如说管理学他可能会变，无论他是哪个版本的那个老师的，他都是差不多的，大的知识体系是一样的。
其次你要明白换的话是所有人都换，其他人都没有看到过这个新的课本，因为学校之前公布的参考书目就是你现在学的那些你肯定是按照学校的要求来的呀，学校没有要求看那本书你肯定不会看，因为你的精力是有限的，不光要学习专业课，还有很多其他的通识课要学，比如数学英语政治之类的，大家都不知道，那么在短期之内就是看谁的学习效率更高，你能够把那些不同的地方把它抓出来，然后做适当性的弥补清楚原来的课本和现在的课本有什么样的差距，这个基本就够了。
不要因为突然换了这个参考书目就觉得很慌，他所变动的注定是少一部分，因为考研这种事情不是儿戏，不是说换就能换的，既然能换得那就证明对大多数考生的影响都没有那么大，如果是真的什么大的政策性变动参考的体系，考的大致内容都完全变了，那起码要提前一年去公布的。
考研学校会几年换一次参考书
一般不会变动考研参考书目变了怎么办，如果有变动学校会说明的考研参考书目变了怎么办，并且参考书目的变动主要是版本变动，版本变动其基础不会发生较大的改变。
如果是统考的话，肯定是不会有变化的，如果说不是统考的话，那就不一定考研参考书目变了怎么办了，一般来说不会有变化，但是也不排除意外情况，但是参考书变了，其实最基础的也不会变，更何况，不会是考研参考书目变了怎么办你一个人去考哪一所学校，很多人和你一起考，变了大家都不知道怎么应对，你又担心什么呢？
考研两年的参考书目不一样我该怎么复习
最好是和贵大的该专业老师进行联系，问下他们，一般情况下考研科目是不会经常变的，2012应该和2011的一样，你可以认识下贵大该专业的本科生，要是2012换科目的话，在2011年9月份就知道了，但考试大纲出来的晚，可以提前避免
考研参考书目变了怎么复习(考研参考书目前面的数字是什么意思)
1 专业课全年复习资料 第一指定参考书目考研参考书目变了怎么复习，指定参考书目可以从研究生招生专业目录中获得，这是一定要看的很多名校热门专业根本就没有指定参考书，比如人大企业管理北大生物化学传媒大学新闻学基础等等，这些专业虽然没有。
第一步，确认考研专业科目调整变化是否属实找到官方信息后，记录变化的科目和内容，进行分析评估如果变动科目内容难度大，考虑是否换学校或换专业如果不换，则继续调整下步复习进度第二步，查找调整后的专业科目参考书目。
这是一项十分重要的工作，因为复习的重点会往公共课上倾斜，专业课复习所占的时间也会缩短此时需要注意本年度涉及所考专业的热点问题一阶段目标的定制 1对指定参考书进行深入复习，加强知识点的前后联系，建立整体框架。
这个是报考之前的工作啊 准备考哪一所学校之前，就要把这所学校的招收简章看清楚 ，看考什么科目，参考书是什么，网站上面都会有说明的，再找找往年的真题 问题就不大考研参考书目变了怎么复习了。
最好是和贵大的该专业老师进行联系，问下考研参考书目变了怎么复习他们，一般情况下考研科目是不会经常变的，2012应该和2011的一样，考研参考书目变了怎么复习你可以认识下贵大该专业的本科生，要是2012换科目的话，在2011年9月份就知道了，但考试大纲出来的晚，可以提前避免。
在复习时，从内容上来说，尽量选择与课文关系密切的内容来复习这样，不仅完成课文的的复习任务，而且可以有助于自己形成迁移的能力另外，每次复习的内容不要太多，量要适当，要注意语文数学等学科之间的交错进行，尽量不。
