江右艺术高中武汉(江右艺术高中是职高吗)
7月5日至6日，是江右艺术高中武汉我市初中新生前往对口学校报到的日子。长江日报记者从武汉市育才中学江右艺术高中武汉了解到，该校报到学生人数持续增长，今年对口报到率较去年同期增加近20%。“择校热”在育才中学服务片区得到有效缓解，这意味着武汉市育才中学正在成为老百姓值得信赖的“家门口的好学校”。
今年高考全市理科最“牛娃”就是毕业于这所初中
今年高考，武汉六中毕业生彭维方获得709分，乃全市理科最高分。得知这一消息，武汉市育才中学的校园沸腾了，彭维方正是该校2015届毕业生。
▲彭维方
事实上，对于彭维方在高考中的出色表现，育才中学的老师们早已“预见”。彭维方对曾在自己求学生涯中扮演“承上启下”作用的育才中学也是感念万分。
彭维方告诉长江日报记者，她家住在江岸区九万方，小学就读于江岸区解放小学，在老师的关怀下，在那里的六年她过得如鱼得水。小学毕业后，她和父母没有面临“小升初”择校的各种纠结，一家人思想统一步调一致——哪个初中离家近就上哪所学校。对口的武汉市育才中学离家步行不到10分钟，走快些只需5分钟，于是她欣然成为了育才中学的学生。
彭维方说，她认为她所在的班是育才中学最好的班，第一任班主任毛卉帮她打下了扎实的数学基础，后来的英语老师杨莉在初三一年给了她无微不至的关怀，还收到了其江右艺术高中武汉他老师的很多鼓励。记得初三四月调考时，自己只考了420多分，为了稳妥起见，她报考了武汉六中的分配生。在老师们的帮助下，中考时她考了496分，顺利被武汉六中录取。
尊重差异因材施教
普通中创造“不一般”
据了解，武汉市育才中学是一所普通的公办初中，一所社区环境和生源均较为一般的学校，学校有大量的外来务工人员子女。为了适应这一特点，学校主动加入研究、传承伟大的平民教育家陶行知先生教育精神与思想的学校行列中，并成为中国陶行知研究会实验学校和湖北省陶行知研究会首个实验基地。
▲育才中学知规行范行知合一
多年来，学校干部、教师执着而虔诚地学习践行陶行知教育思想，并立项中国教育学会重点课题《构建适合学生发展的新育才教育----陶行知教育思想实践研究》，进行探索。经研究实践，形成了具有陶思印记和校本特色的办学理念体系。学校力行“爱满天下、育人为才”的教育思想，“帮助每个学生进步，培养每个学生成才”，注重平等对待一切学生，尊重差异，因材施教江右艺术高中武汉；将陶先生思想及校本办学理念贯穿于生活德育、生本课堂教学及生机管理中。
在学生多半为农村进城务工人员子女的条件下，育才中学颇具行知特色的生活德育、生本课堂及生机管理唤醒了学生成长动力，激发了学生成才热情。生活德育中，开展励志、礼信、爱心系列教育，助力学生基础品质及核心素养形成；生本课堂上，推行教学做合一、“小先生制”等尊重和契合了教育教学规律，给课堂带来了翻天覆地的革命性的变化。
▲武汉市育才中学开学第一课——传承红色基因
彭维方就是育才课堂“小先生制”培养出的优秀“小先生”。这位昔日的学生会主席经常是学校的“值日班主任”和“值日校长”，过去她用来当做教义的错题本如今成为许多学生学习的“宝典”。
“四大工程”迈向现代化
“一主两翼”书写奋进笔
2016年，育才中学成为江岸区首批申报创建现代化学校的单位，2017年，学校高标准通过督导评估。学校借现代化学校创建契机，努力实现了“四大工程”建设，即文化凝心工程、服务顺气工程、机制聚力工程、质量振兴工程，以校长、书记为首的班子成员率先垂范、求真务实，深入教学第一线，全校教职员工上下一心，认真落实每一项整改措施，硬件建设与软实力均有了令人欣喜的进步，涌动着一股求变、向上的正能量，精神面貌为之一新。
根据现代学校教育的要求，育才中学建构了较为完整的制度体系、管理体系和运行体系。实行“一主两翼”的管理体制，即以校长负责制为主体，校务委员会、教代会为两翼，充分发挥党组织的政治核心作用和教职工的民主监督作用，探索教师民主化管理、学校开放化管理、学生自主化管理等管理机制改革，培养和激发师生主人翁意识和责任意识，促进了各项管理制度的落实。
▲武汉市育才中学值日校长竞选
信息平台更新优化，创设生本智慧课堂。学校建立了教育资源数据系统，信息化建设实现了班班通，网络学习空间人人通，实现了日常管理和家校联系的信息化。学校绝大多数教师拥有信息资源的使用能力，部分教师具备优质教育资源的开发能力。
在现代化建设中，学校锐意进取，着眼于课堂革命，探索“智慧课堂”。通过动态学习数据分析，实现教学决策数据化、评价即时化、交流立体化、资源智能化，全面变革教学形式与内容，切实提高教与学的效率。这种探索与尝试，准确把握了教育发展的方向和时代的脉搏，对于正处在变革时期的育才中学有着非同一般的作用和意义。课堂信息化技术助力江岸教育“质量一号工程”取得了丰硕成果。
中考再创历史新高
“陶文化”带动师生多元化发展
7月1日，武汉市中考成绩揭晓，育才中学2018届也创造了历史新高，普高上线率与去年相比，提高了近11个百分点，仅市级示范高中上线率就达38.3%，各项数据远超区教育局下达的各项奋斗目标。
学校坚持现代化办学思想，开展多层次、多形式的教育交流活动，积极整合资源，实施开放办学。走进社区，创设开放式德育模式，经常组织学生参加公益性服务活动，参与社区“红色物业”演出、加入志愿者互动，让学生在活动中提升品质；联谊学区，探索开放式教学新路，开展各种形式的教师交流，实现资源共享、互助互进；融入社会，构建开放式办学格局，与贵州毕节小坝中学开展“手拉手”活动，两校教师互动交流，拓宽了视野，提升了素养；整合资源，形成学校、家庭、社会合力共建的局面，实现开放办学效益最大化。
▲武汉市育才中学戏曲社团成员们在迎新活动中热情洋溢地表演
在陶行知思想引领、熏陶下，学校“陶文化”气息浓郁，尤其环境文化质朴而不乏厚重蕴涵，凸显缅怀陶老卓著业绩、弘扬先辈教育理想、热诚报国倾心爱生、遵循规律不违初衷、教人求真学做真人等价值取向，亦展现出现代教育的鲜活气象，使师生置身其中，油然而生崇敬、高雅之感。教师专业成长提速，课程改革能力、教育科研能力、教育教学水平都有了较大幅度提高和改善。2016年袁薇薇副校长获全国优质课一等奖、5名教师获部级优课奖、8名教师获省论文一、二等奖、10名教师获省优质课辅导一等奖。学生个性化发展得以展现，艺术素养不断增强：行知合唱队在武汉市校歌比赛中获奖并在全市电视展播；褚宇豪等10位同学获得省市科技制作比赛一、二等奖；王嘉琪等三位同学获得亚洲机器人闯关大赛金奖，机器人社团获区十佳社团；学校代表队在2017陶行知学会举办的创客比赛中荣获最佳设计创意奖。
▲武汉市育才中学学生参加全国第二届竞赛现场
江岸教育优质扩容
育才中学步入质优发展“快车道”
近年来，江岸区积极推进优质教育均衡发展，努力让每一个学生享有公平而有质量的教育。育才中学作为一所公办发展中学校，与学区内各校共享优质资源，2018年9月，更是将与七一中学进行学区内“融合型”品牌联合办学，两校将深度开展教育教学的交流和资源共享，在七一中学校区内开办1---2个育才中学新生的实验班，留在育才本校的学生也同步享受七一中学优质资源供给。育才中学内生的优势资源将与外部优质资源供给深度融合。
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文丨长江日报记者向洁
通讯员丨乐钢 陈爱平
编辑丨朱晨颖 校对丨陈礼平
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