武汉光谷梧桐苑幼儿园怎么样
1、好。光谷育桐生态幼儿园距离公交站超近1km、周边公交车站总站，交通便利，周边广场、生活娱乐应有尽有，教师素质较高，来自正规学校毕业，同时园内设施齐全，值得考虑。
2、光谷育桐生态幼儿园是公立。光谷育桐生态幼儿园是全日制普通学前教育公办幼儿园，武汉光谷育桐教育发展有限公司，成立于2016年，经营范围是对教育项目的投资，教育咨询等。
3、清江山水幼儿园是亿童的直营园，在武汉亿童的直营园还有光谷梧桐苑幼儿园、零二七社区幼儿园和青山区依江畔园幼儿园。据说还是很不错的幼儿园，具体的情况你可以实地去考察一下。
4、艾儿思国际幼稚园。艾儿思国际幼稚园位于光谷将军路街道车场南路，在理念上很先进，可以改善孩子的整体认知功能。艾儿思国际幼稚园文明卫生，师资雄厚。
请大家帮我看看武汉光谷为明幼儿园是真的蒙特梭利式幼儿园吗?
武汉光谷为明幼儿园是有准备的混龄环境，根据班级情况做调整，这也是蒙特梭利教育的特色。
我看他们招生简章里是有的，为明蒙氏学园分校挺多的，实习应该不用担心吧。
根据我的观察，蒙特梭利幼儿园跟华德福一样，基本都是私营民办，没有统一标准，各说各是正统的，其实大家半斤八两。但这两家幼儿园，跟传统园相比，优势还是很明显的。
光谷为明幼儿园的蒙氏班是按学龄划分班级吗?
1、分班，三岁一个跨度。0-3岁因为特殊，所以分为两个班，0-5岁一个班，5-3岁一个班，就是一个爬，一个走的阶段来给孩子进行分班。师生比例0-3岁不超过1：6，3-6岁不超过1：12。
2、一般幼儿园班级划分都是按照年龄划分托班，小班大班大部分是这样。光谱幼儿园也是按照这样划分的，但是蒙氏班幼儿园就没有这样的划分，所有的孩子按人数划分，班级里的孩子年龄上下差距很多。
3、幼儿园是按照年龄对小朋友进行分班的，正常情况下分为小班、中班、大班，其中萌萌班是指两岁到三岁的宝宝组成的班级，即小班。
本篇文章给大家介绍武汉未名光谷蒙氏幼儿园，以及武汉的蒙氏幼儿园相关信息，希望对各位有所帮助。
孩子3岁半上过4个幼儿园，我的择校“心机”
作者：慢妈 （ 微信公众号：快娃慢妈 ）
近来，有些朋友向我咨询孩子的幼儿园择校问题，我把我的经历写出来供大家参考，并没有否定某些幼儿园的意思，也没什么绝对正确，只是结合我的经历抛砖引玉。
为了记录奥莉这一段特殊的经历，我把它写成一封给她的信，记录下来。
亲爱的奥莉：
从2岁到3岁半，你辗转过4个幼儿园，有咱们北京家楼下的 家庭幼儿园、美国的蒙氏幼儿园 、天津姥姥家楼下 私立幼儿园 ，以及你现在所在的 国际学校的幼儿园部 。
感谢你一直以来对爸爸妈妈决定的支持。你小小年纪从陌生到熟悉再到告别，你都努力的适应这一切。
今天，妈妈把你近两年的幼儿园的择校经历记录下来，希望你能理解我的选择。
妈妈为何频繁择校？一方面是由于“生活所迫”，但是每一次妈妈都是用心选择。接下来听我娓娓道来：
1、北京家楼下的幼儿园，开启幼儿园之旅
在你即将2岁的时候，妈妈和爸爸获得了前往美国的学习机会，当时你正处于语言的敏感期，所以我们希望借此机会希望对你进行英语启蒙。
但是如何让从未接触过英语的你平稳的融入美国幼儿园的环境？
首先，得让你先适应幼儿园生活！所以我们想到去咱家楼下的家庭式幼儿园作过度。
那为什么是楼下的这所家庭式幼儿园，而不是其他更加正规、环境更好的幼儿园呢？
我就是看上了它的不正规！我们的目的就是让你体验幼儿园生活，而非真正的托管。
跟这所幼儿园的园长奶奶聊过我的想法后，我们达成一致，只上半天+前期陪伴。
后来我们全家人就开始轮流陪着你上幼儿园，从最开始你不愿意踏进幼儿园，到进了幼儿园只在公共区域玩，到可以进教室上课但不跟小朋友坐一起，到可以跟着小朋友一起坐、一起玩，再到一个月以后的开心的自己上幼儿园。
离家近，是另外一个很重要的原因。因为近，方便接送；因为近，下午你睡醒还能返场，且同学大多是邻居，都能帮助你更快的度过适应期。
你在这个家庭幼儿园待了两个月后，依依不舍的离开，我们全家前往美国。
2、美国的蒙氏幼儿园，体验纯正蒙氏教养
在去美国之前，我就通过Google搜索、致电学校、熟人口碑等方式，为你筛选了一家蒙台梭利学校（学校简称MSD）。
为什么是一家蒙氏幼儿园，而不是家门口的日托？
首先，我是想体验蒙氏教育。在国内为你考察幼儿园的时候，我了解到了蒙台梭利、瑞吉欧等教育理念，蒙氏教育在美国践行了100多年，应该比国内专业一些。
另外，我看重学校的办学经验，这是一所有近半个世纪的蒙氏教学经验的学校，不止有幼儿园部，也有小学部。
我之前写过奥莉在美国幼儿园的经历《孩子在美国上了蒙台梭利幼儿园后，我终于知道国内蒙氏园的差距了》《偷师美国蒙台梭利幼儿园园长，如何观察幼儿园》，大家感兴趣可以去看看，但是别忘回来哦。
MSD的幼儿园部是早上8点到中午12点，学校提供晨间托管服务，可以将入园时间提前到7点，这样爸爸妈8点上课之前正好来得及将你送到幼儿园。
由于你已有国内幼儿园的入园经验，所以你在美国很快就能适应幼儿园的生活，通过肢体语言也能和老师、小朋友们交流。
你开学的前一天，你的班主任Tina邀请我们去参观教室，让你熟悉了班级环境。在入园的第一周，老师有意的推迟了你入园的时间，从10:00一点点的过度到8点。为的是让你能够逐渐适应幼儿园的生活。
妈妈能从每天接送你的状态能看出，你在幼儿园过的很开心，渐渐的你可以通过英语单词、短过得大家交流了。
我们能从班级门口挂的小黑板看出你每日的活动和饮食安排，每两周还能收到Tina老师发送的Newsletter（简报），是融合蒙氏教养理念的班级活动照片分享，利于家校共育。
MSD每年会给家长发送两份报告，每个学期中发送一份，紧随其后是老师与家长的一对一家长会，讨论孩子的发展情况。
学校报告分为社交、工作、精细运动、大运动、感官 探索 、生活能力、语言能力、艺术与音乐八个方面。（以后会详细写一篇关于“幼儿园学习报告”的文章与大家分享）
经过了大半年的美国生活，你变得更加自信、有主见，和同学们交流也不成问题，甚至还会主动和朋友的父母聊天。
但是由于疫情的原因，学校关闭了，改成网课了，我们也匆忙回国了。
3、天津姥姥家附近的私立幼儿园，暑期过渡
今年4月中旬我们从美国回国，我们回北京的航班入境点被安排到了天津，所以隔离结束后就到姥姥家暂住，没想到又赶上北京新发地疫情，所以就索性在姥姥家住到开学再回北京。
从美国就开始居家到回国后的小心谨慎，你缺少和同龄人的社交，所以我想给你找个玩的地方，又听说姥姥家附近找个幼儿园伙食不错，我们问过你的意见以后，就给你报了名。
以你的年龄本来适合小班，但是我们一起去探校的时候，发现小班的小朋友都是刚入园，班里气氛“闷闷不乐”，于是我跟老师商量把你跳级安排到了中班。
谁知，入园的第一周就像打了一场硬仗。过去的一年，你的幼儿园一直都是上午半天，中午就回家吃饭睡觉。这次变成了全天，最初的几天你极不适应。
第一天中午，老师实在无法安抚你的情绪，给妈妈打电话把你接了回去，接下来的几天，你放学回到家都会无理取闹一阵。
但是两周之后，你已开开心心的自己走进幼儿园了。
在这里你最大的变化就是长胖了，以前在家挑饭挑菜，每顿饭都“浅尝辄止”，这个幼儿园让你胃口大开。
转眼，北京要开学了，你要离开这个一起生活了两个月的小集体了，老师和小朋友们还为你举办了送别仪式。真是好舍不得。
4、北京某国际学校幼儿园部，试水国际学校
目前，你在北京一所国际学校的幼儿园部就读，之所以选择这个幼儿园，主要是因为我想近距离体验国际学校的教育。 之前一直对国际教育有耳闻，但是不知道是否适合我们家庭，不如趁着你读幼儿园阶段试水国际学校，如果不适合还可以在小学阶段转回公办学校。
因为每天要坐校车上下学，最初的几天你都非常兴奋，每天早上期待校车的到来。
因为疫情和幼儿保护，学校取消了父母参观也没有摄像头，所以每天你的活动我只靠老师每周的几张照片脑补，不过跟你放学后聊天，听说你很快就结交了新朋友。
国际学校的幼儿园的办学理念是“在 游戏 中学习”，以下是幼儿园三岁半的作息安排。
要说你在中国上的这三所幼儿园有什么区别，从你隔三岔五带回家的”作品“就能看出端倪。在北京国际幼儿园和美国的蒙氏幼儿园带回来的”作品“都是”未经老师加工“的涂鸦，而从其他两所学校带回来的是”工工整整“的成品。
我觉得这从侧面反映了幼儿园的教学方式，无孰高孰低，只是教学方式不同。
在奥莉的幼儿园择校经历中，除了公办幼儿园，基本上所有形式的幼儿园都体验了。根据孩子和我的体验，为正在“纠结”幼儿园的家长提供一些参考。
01
1、离家近真香
美国的幼儿园和现在的国际学校幼儿园都需要开车接送，在美国每天我们上课前顺路送奥莉，但是中午爸爸都要特地去接她放学。现在的国际幼儿园有校车服务，所以只需要在家门口接送倒是方便了不少，但是也要比离家近的小朋友早起至少半个小时。
离家近，老人保姆都可以步行接送，放学也可以和同学一起玩，忘带什么东西也可以随时送过去，孩子每天能多睡一会。
幼儿园不是去一天两天，而是要上3年，离家近，不折腾孩子，更不折腾全家人！
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2、别被教学理念迷惑双眼
我最开始了解幼儿园的时候，就被蒙台梭利、瑞吉欧、华德福、福禄贝尔和DAP等“洋气”办学理念弄晕了， 但当下在我这个“理性经济”的过来人眼里，这些都是招生噱头，再好的办学理念，如果没有具有专业知识体系的、经验丰富的教师队伍去贯彻实施都是纸上谈兵。
有爱心、有耐心、有经验的幼儿园老师抵过各种高大上的理念。
孩子在幼儿园里无非玩、吃、睡。所以 吃好、玩好就是王道！
如何才能让孩子玩的好？需要懂教育有耐心的老师的带领、足够的玩耍空间和时间、趣味性的适龄玩具等。
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3、教育量力而行
初为人母，心气都很高，希望给孩子最好的，为了追求”最好“，没少交智商税，现在回过头来看， 哪里有最好，只有最”适合“！这”适合“不是踮起脚尖够一够，而是心平气和、不拧巴。
如果你拧巴的上了一个幼儿园，你肯定是幼儿园最事儿的仔！因为你总会对幼儿园有着不符合它目标人群的特殊期待。
在家庭财力和精力范围内，选择合适自己家庭情况的幼儿园，踏踏实实、开开心心的过每一天，比好高骛远、患得患失幸福太多。
与君共勉！
蒙氏幼儿园好不好？
蒙氏教育不能单纯武汉未名光谷蒙氏幼儿园的来评价武汉未名光谷蒙氏幼儿园，据武汉未名光谷蒙氏幼儿园我所知武汉未名光谷蒙氏幼儿园，蒙氏教育是近两年从幼儿园开始的一种全新的教育理念和模式。与以前传统的教育有所区别。它主要是以培养孩子的动手能力为主武汉未名光谷蒙氏幼儿园，并附带开发孩子的多种感官开发，如感统训练等，就目前状况而言，应算一种比较先进的教学、教育方式。
史上最好懂的「蒙特梭利幼儿园」大揭秘
新年过后第一次跟闺蜜小聚。
她神神秘秘又得意洋洋地告诉我：“我儿子要当比尔盖茨的校友了！”
我看了一眼在一旁画认真着毛线团的三岁小孩儿大吃一惊：“真是识别三十日当刮目相看。在家憋了一个月，托福考了个满分？”
闺蜜哈哈大笑：“那倒还没有。他被咱市最好的蒙氏幼儿园录取了。”
我恍然大悟。
闺蜜说得没错，英国的王子、谷歌创始人、亚马逊创始人、世界首富……
想让孩子当他们的“校友”最简单的方法就是送他去一家蒙特梭利幼儿园。
不过，你需要提前至少一年向各幼儿园递交申请表、准备好10万一年的学费、再认真准备孩子的面试和家长的面试……
稍等一下，你真的知道你费尽千辛万苦把宝宝送去的蒙氏幼儿园是怎样的幼儿园吗？
你真的确定那家打着“私立”、“双语”、“蒙特梭利 ”招牌的幼儿园园如其名吗？
今天我们就来揭开蒙氏幼儿园那层神秘的面纱。
1. 教师贵
国内普通幼师工资普遍都很低。
然而手持蒙特梭利AMI证书的教师起薪就要上万。
想要考取AMI证书并非易事。
以考取美国的证书为例：
一名教师需要本科以上的文凭、
交7万人民币的学费、
经过400小时的课程培训、
经历140小时的教具操作练习、
完成170小时的观察和教学实习、
完成所有的论文和手册、
并通过理论考试和口试才能顺利拿到证书。
为这些经过严格训练的专业教师付费非常合理。
但是，家长们需要弄清楚您选中的那所幼儿园有没有手持AMI主教的教师。
（记住一定得是主教！助教的培训时间只有60个小时，完全不是一回事哦）。
以及那位AMI认证的教师一天会在您孩子的班上出现多少时间。
（毕竟整所学校共用一名持证教师的例子也不是没有）。
当然蒙特梭利证书并不止AMI一种，其它的还有AMS, CMI, CMS等等。
每种证书的培训周期和含金量都有很大的区别。
所以家长们非常有必要弄清“蒙氏”教师具体手持哪本证书。
2.教具贵。
比起其他教学体系，蒙特梭利特别注重教具的质量。
拿最经典的蒙氏教具之一粉红塔来举例。
它由10个粉色立方体组成。
通过玩粉红塔，孩子们能够发展视觉与肌肉感觉辨别物体大小的能力、以及手眼协调能力。
那么粉红塔为什么是粉色的呢？彩色的玩具的不是更能引起孩子们的兴趣吗？
上文提到过，每件蒙氏教材都有其特殊的教学意义和目标。
粉红塔的教学重点在于空间大小的概念，其教学意义是为孩子掌握抽象大小的概念打好基础。
如果每个方块都有不同的颜色、不同的形状、甚至不同的材料，孩子们会无法专注体会它们在空间大小上的依次递进。
明白这个原理以后，家长们可以去教室里参观一下。你应该会看到类似这些功能明确、设计简洁、做工精致的教具：
比如色板：
棕色梯：
金珠：
如果你看到了类似下图这样花里胡哨的玩具，你家的孩子应该会玩得很开心，但这一定不是一所正统的蒙氏幼儿园。
1. 混龄教育
蒙氏幼儿园里通常0-3岁为一个班级，3-6岁为一个班级。
混龄的模式有许多优点，比如能让孩子更快地适应真实的社会.
（毕竟在真实的世界中，我们并不是只会和同龄人相处和竞争）。
混龄教育还能让年龄小的孩子通过观察和模仿大孩子的行为自主学习、能培养大孩子的领导力和责任心，大孩子也会在教授的过程中巩固自己的知识。
2.听音量。
在传统幼儿园工作的教师最最羡慕的应该就是蒙氏幼儿园的安静、有序。
在传统的美式幼儿园里，3岁班里最多同时不会超过16个孩子，2岁班最多容纳12个孩子。而蒙氏的一个混龄班通常会有25到35个孩子。
要随时让这样一群孩子保持平静、专注，蒙氏教师必须非常了解每一个孩子的兴趣和发展阶段、准备好能吸引孩子并适当挑战孩子的教具和活动。
所以家长们要留心观察的是：蒙氏教室的安静是来自于孩子们专注的工作、忘我的探索，而不是来自教师严厉的管束。
3.没有奖惩制度。
在传统幼儿园的小红花、奖励贴纸、星星表都不会出现在蒙氏教室里。
同样的，蒙氏教师也不会对孩子进行类似“你真棒”、“画得真好看”、“太厉害了”这样的口头奖励，或是类似罚站、扣分这样的惩罚措施。
蒙特梭利认为，如果用奖惩的方式来教育孩子，孩子会缺乏学习的主动性，同时在探索新事物时也会胆怯、犹豫。
而当孩子做出一些“错误”行为时，正是他们在释放“我不知道该如何处理现在的情况”、“我需要鼓励和帮助”的信号。
比如一个孩子在教室里乱发脾气、乱扔玩具。比起罚站，教师更应该引导他找到一个合适的宣泄方式，比如说陪他玩投掷球。
如果你们孩子的班主任能够不用任何奖惩制度hold住30个孩子，那就放心地把孩子交给他吧。
4.幼儿园也有证书。
判断一所幼儿园是不是真正的蒙氏幼儿园最简单粗暴的方法就是查看它的证书。
上文提到蒙式教师界含金量最高的证书来自AMI。国内的蒙氏幼儿园含金量最高的证书来自AMS。
权威机构颁布的证书可以作为一个重要的参考依据。当然也不是说没有证书就一定不是好学校。只是后者需要家长们多费些心亲自实地考察了。
在过去的近一个世纪，国外有许多专家学者就这种教育方式对孩子们今后发展的影响进行了深入的探究。
例如Lillard和Else-Quest在他们2006年的实验中跟踪比较了59名接受蒙氏教育的儿童和53名申请了蒙氏学校却没有摇中号而不得不去传统学校就读的儿童（看来摇号入学的现象不只存在于中国）。
实验结果显示，当这些孩子5岁的时候，蒙氏儿童的识字、猜测词义、和数学能力都显著强于对照组的儿童。
同时研究人员还发现蒙氏儿童有着更强的执行能力。
当这群孩子长到12岁的时候，研究人员发现蒙氏儿童能够使用更复杂的句式写出更具创造性的文章，同时当他们被问及一些社会问题时更容易做出积极自信的回应。
当然，也有不少家长和学者对蒙氏教育的神话持怀疑态度。
例如在一个2009年的考核了291名4年级学生和252名8年级学生的实验中，研究人员并没有发现蒙氏教育下的学生在数学或语言方面的表现跟传统教育下的学生有任何差异。
另外，也有不少家长担心混龄教育会拖慢大孩子的成长脚步。
这样怀疑也不是没有道理的。Winsler在2002年的一个实验中发现，当一群4岁的孩子与同龄人在一个班级内学习时他们会花更多的时间（85%的时间）在集中注意力地完成所选的任务上；
而当这些4岁的孩子与3岁的孩子处于同一个教室时，4岁的孩子会开始模仿一些3岁孩子的行为举止，从而花更少的时间（63%的时间）在学习和探索上。
总结一下，绝大多数研究结果表明蒙氏教育对孩子的综合能力（例如解决问题的能力、处理人际关系的能力、创造能力、执行力等）有显著的积极影响；
50%左右的研究结果表明蒙氏教育对孩子的学术能力（例如阅读能力、数学能力、语言能力、艺术创作能力）也存在显著的积极影响；
少数（10%左右）研究结果显示蒙氏教育与传统教育的结果类似。
以上就是我总结归纳的蒙特梭利幼儿园的大致信息。
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公立和蒙氏幼儿园作息区别大吗
不大。公立和蒙氏幼儿园作息是相同的，区别不大。幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制，旧称蒙养、幼稚园，为一种学前教育机构。
