对应关系教学(小班)教案
1、特别是“小鸡吃虫”的教具使用了“连接”的方法，这样的设计符合小班幼儿的思维特点，用“直观的连接”把一只小鸡和一条小虫连接在一起，从动手操作中学习一一对应的概念。
2、幼儿园小班数学教案《数物对应》 篇1 活动目标： 引导幼儿正确感知4以内的数量。 发展目测力、判断力。 引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 植物花(樱桃花，油菜花，桃花，梨花，小凳子)挂图；音乐磁带。
3、(二)师幼互动，引导幼儿了解一一对应的关系 (三)幼儿动手操作，再次感受一一对应的原则 (四)运用学具，加深幼儿对一一对应关系的理解 活动目标：初步了解物体之间一一对应的关系。在操作及游戏活动中，感受对应的关系。
4、小班第二学期的幼儿对5以内的数量关系、物体的明显特征(颜色、形状、大小等)、物体简单的排列(横排、竖排)以及生活中常见的相关事物(小兔与萝卜，小猫与鱼等)有了一定的经验积累，为进行一一对应的教学做了较好的铺垫。
5、小班数学《一一对应》教学方法 活动目标：初步了解物体之间一一对应的关系。在操作及游戏活动中，感受对应的关系。乐于参与集体游戏活动。
6、以内数量对应幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 培养幼儿的对应能力、观察能力及语言能力。 幼儿能够进行5以内属于量对应的游戏，让幼儿理解实物与半抽象物之间的一一对应关系。 提高幼儿对数学的兴趣，幼儿感受数学知识的实用性。
蝴蝶花幼儿园小班教案
1、蝴蝶花幼儿园小班教案1 活动目标： 引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。 培养幼儿的初步分析、比较能力。 活动准备： 图片3张纸偶2个记号笔铃铛凳子 活动过程： 情景表演，出示小狗、小兔，引出课题。
2、物质准备：几盆蝴蝶花，一些蝴蝶标本。歌曲 经验准备：在区域活动中，让幼儿多次欣赏歌曲，个别幼儿已会跟唱。
3、(1)、跟着音乐演唱歌曲(2)、以拍手等形式进一步学习歌曲P16(3)、表演歌曲，运用动作表演幼儿游戏：出示漂亮的蝴蝶结，让幼儿来扮演蝴蝶花，其他的小朋友边唱边表演，体验歌曲的快乐之情。
4、音乐蝴蝶花教案篇1 教学目的： 知识与技能： 过程与方法： 学生通过拍手控制节奏的方法朗读歌词，掌握歌曲的节奏；在教师钢琴伴奏和范唱中学会唱歌曲。
幼儿园的教材哪种是比较实用的?
我们幼儿园换过不少教材，有用过清华幼儿英语的，也有用过布朗的，可以说每种教材都各有千秋。。
我以前用过《幼儿园活动整合课程》，我认为这套教材充分体现了《幼儿园教育指导纲要》中的一些新观念，较好地处理了教师指导用书的“双重身份”，即作为教师专业学习的“教材”和幼儿园课程蓝本之间的关系。
Maya除了幼儿园三年，均采这套教材为主要用书外，甚至接下来的小一课后ESL课程（Enish as Second Language）也将延续采用此教材G1-G6，搭配Wonders延伸的线上数位学习。
以前我们幼儿园用的是一家俐文教育的《幼儿快乐数学》是南京中华路幼儿园贾宗萍老师多年研发编写的，对于老师和孩子都是很好的体验，而且上手简单，孩子们很喜欢。
让孩子受益终生。育栋七巧板幼儿教材包括培养幼儿五大核心幼儿行为规范幼儿习惯养成幼儿文明礼貌幼儿能力训练智慧背囊。你可以百度下“七巧板幼儿教材”，或者直接联系他们：零叁柒壹陆零壹陆柒贰贰柒(大写）。
《小红花阅读与识字》适合有一定识字基础的孩子做阅读教材，有注音、字大、文章简短、体裁丰富。
武汉出版社幼儿园小班数学(武汉出版社幼儿园小班数学题)
1、以下是我为大家整理的小班数学教案圆形武汉出版社幼儿园小班数学，仅供参考武汉出版社幼儿园小班数学，欢迎大家阅读 小班数学教案圆形1 活动目标 1初步认识圆形正方形，并辨识生活中圆形和正方形的物品 2通过游戏发展幼儿的动手能力和对图形初步的概括力 3能积极参与；幼儿园小班数学教案 认识数字“6” 活动目标 1引导幼儿认识数字quot6quot，知道它能表示相应数量的物体 2引导幼儿通过操作目测等正确感知6以内的数量，巩固对6以内数字的认识 3激发幼儿学习数学的兴趣，培养其动手操作和口；本次设计的小班数学给图形宝宝排队是要求幼儿能够按形状特征进行图形分类与排队的一次活动，为了更好地吸引孩子的注意力，提高活动的兴趣，根据小班幼儿的年龄特点，设计了五个环节黄蓝椅子间隔排队，引起幼儿活动兴趣图形排队，找出图形排；看一看上面有什么，长线是让谁站在上面的呀，帮助谁排在最前面呀5幼儿操作，教师指导五结束活动 师让我们一起开着火车到外面找找还有什么是一个一个排排队的相关 文章 1 幼儿园小班数学教案案例；这节课讲的是小班数学比较多少，目的是让孩子掌握一一对应的方法 活动开始，我拿出两种颜色的气球来引起幼儿的注意让孩子说出是红颜色的多，还是绿颜色的多大部分孩子都能准确地说出来，接着我进行小结，让孩子初步了解一一对应的方法。
2、小班数学树叶排队教案3 活动目标 1学习给物体排队，知道从标记处红旗右边开始一个接一个摆放物品 2培养幼儿收拾操作用具的良好习惯 3引导幼儿用语言讲述操作结果 4培养幼儿比较和判断的能力 5引导幼儿积极与材料。
3、幼儿园小班教案比较多少1 活动目标 1初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多少和一样多 2鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系 3培养幼儿对计算活动的兴趣 4有兴趣参加数学活动 ？ 5让；一研课二研课时教师先集体讲解，认识一样多多和少，幼儿再动手操作三研课就改成先让幼儿动手操作，在幼儿自己操作中体验到一样多多和少，这时教师再引导幼儿认识一样多多和少另外考虑到幼儿正处于数学学习的；下面是我精心整理的小班数学教案按长短排序，欢迎阅读与收藏 小班数学教案按长短排序1 活动目标 1能辨别5个以内物体的长短 2在操作活动中体验物体从长到短或从短到长排列的顺序关系，尝试按长短排序 3让幼儿；对幼儿表现好的，教师给予及时的奖励，让幼儿有一定的成就感 这节课，我感到遗憾的是，有部分幼儿没有机会来表见自己，因为担心幼儿混乱，集体回答问题的机会多余幼儿的个别回答整个课程让幼儿意犹未尽 幼儿园小班幼儿数学教案大和小；可以探究数学土拨鼠的果园活动目标和幼儿园小班数学教案比多少是可以相互替换的幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制，旧称蒙养园幼稚园，为一种学前教育机构。
4、活动过程一动物猜谜，导入活动主题 教师脑袋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子熊猫二引导幼儿观察熊猫图片，进一步了解熊猫的外形特征提问1它的头是什么样子什么颜色的2眼睛是什么样子；小班幼儿园数学活动教案1 班级小一班 教师肖晴 一 设计意图 3岁半到4岁的幼儿已经开始掌握计数活动，并学会按计数活动的要素进行计数，形成了最初的数概念我班幼儿现处于小班下学期，经过一个多学期的学习和训练，已经能够按顺序；幼儿园小班数学教案比较多少一样多 教师屈老师 活动前评析比较多少一样多，是小班科学活动感知集合类的内容，而比较多少一样多也是平时生活中经常运用到的，如何更好的让孩子更好的掌握和学习用一一对应；小班数学认识4教案4 活动目标 1引导幼儿手口一致点数数量为1至4的物品，在点数的基础上说出总数 2认读数字1至4，做到数物对应 重点难点 重点是认识数字1234，数物对应 难点是手口一致点数并说；让幼儿扮小兔跳，沿着铺好的路去探望受伤的小白兔幼儿园小班数学认识各种形状 教学反思数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的；数学小班 数学小班下册它的主要特点是以幼儿的身心健康发展规律为依据，从幼儿的现实生活和学习特点出发，强调各种教育内容之间的有机联系，科学地系统地设计学前幼儿课程编写中，注重体现新的教育理念，吸收幼教。
