武汉中职学校的老师(武汉职业技术学院老师)
--深入贯彻落实党的十八届六中全会精神
十八届六中全会是在决胜全面小康的关键时刻召开的一次重要的会议，会议正式提出“以习近平总书记为核心的党中央”，坚定不移推进全面从严治党，奏响了从严治党的最强音。六中全会精神的落实与否关系到武汉中职学校的老师我们“两个一百年”目标能否如期实现，关系到我们党带领人民到底能够走多远的问题，意义深远。
在实现中华民族伟大复兴的进程中，中职生作为承上启下的新一代，承托着社会发展的未来，是我们党保持旺盛生机的一支生力军，是我们实现“中国梦”的中坚力量，能否培养成为全面发展的综合型优秀人才，关系到我国未来社会主义事业的成败与兴衰。作为中职教师，我们要与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，紧紧围绕教书育人的本职工作，以自己的言传身教指导中职生成为有理想信念、有道德情操、有扎实知识的社会主义优秀人才。
一、树立坚定的社会主义信仰，用远大的理想激发中职生
包尔生在《伦理学体系》提到，信仰迷茫是一种世界性的文化现象。信仰，是一种深层次的精神导向和精神支柱，既关系到中职生人格的培养，又关系到社会的稳定和发展。中职生正处于信仰形成的关键时候，在各种错误的观念和各种危机意识悄悄涌动的背景下，开展理想信念教育显得尤为重要。
习近平在北师大师生代表座谈时曾说，教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。摆脱信仰危机，实现中职生信仰提升，是历史和时代对于我们中职教师的基本要求。我们要深入贯彻六中全会精神，以四个全面为统领，以提高教学质量为中心，以培养社会栋梁为己任，用社会主义核心价值体观引领中职生的信仰教育，切实使中职生形成以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，践行社会主义荣辱观，具备强烈的社会责任感和担当意识。
一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。通过在中职生中深化社会主义核心价值观教育，正确引导转型期人们的价值选择，实现以点代面引领整个社会的价值认同，在全社会范围形成一种积极向上的社会主义价值氛围。
二、致力于加强师德修养，用高尚的情操陶冶中职生
高尚的师德将使学生终生受益。师德作为高素质中职教师队伍建设的灵魂，折射党风校风，是影响培育人才的最终成效的关键。教师是中职生模仿和学习的最佳对象，教师的一言一行时刻都处于中职生的监督和学习之中，可以说是享受着世界上最严格、最细微的群众监督。教师在教学过程中既要做到为人师表，又接受中职生和社会的监督，决定了教师的道德品质要比其武汉中职学校的老师他社会成员的道德品质高。
孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”又说：“不能正其身，如正人何？”说的正是身体力行的故事。育人先树德，作为一名中职教师，只有树立好自身的形象，自觉遵守师德规范，树立中职教师良好的职业形象，真正做到用真心、真情、真意地去教育中职生，以崇高的道德品格言传身教，用高尚的情操陶冶中职生。当然对于任何一名教师而言，崇高的道德和高尚的情操不是自然地具备的，也非轻而易举就能获得的，而是需要经历一个长期的社会主义核心价值体系引导与实践，通过不断的学习社会主义发展的新理论，深入学习贯彻习近平总书记十八大以来的一系列重要讲话精神，在经年累月的磨砺中提升，才能达到师德规范的要求。
三、因材施教提升教学质量，用丰富的知识教育中职生
作为一名中职教师，唯有精通业务，才能带好中职生教好书，才能培育好适应当今社会需求的人才。结合好学校授课安排和中职生知识能力水平两个实际，不断增强教师队伍进取意识、机遇意识、责任意识，以饱满的热情将六中全会学习精神落实到每一节课和每一次教研活动中来，提高教育教学质量。
博观而约取，厚积而薄发。人们常说：“教师要给中职生一碗水，自己必须要有一桶水。”在信息时代，中职教师要树立自我专业成长意识，养成自主学习、终身学习的习惯，必须成为专业发展的自觉实践者和受益者。在日常的教学活动中，除要用正确的立场、观点、方法向中职生传授文化知识的同时，还要与时俱进，努力开辟新的教学方法。
在正确对待中职生的个别差异化的前提下，因材施教，把中职生真正当成学习的主人，充分调动中职生学习的主动性和积极性，让全体中职生自始自终主动积极地参与到学习的全过程之中，使每个中职生在原有基础上都得到最大可能的发展，从而实现全体中职生素质的提高。
百年大计，教育为本武汉中职学校的老师；教育大计，教师为本。让我们以培英育才为根本任务，以信仰教育为基本保证，以师德建设为重要抓手，通过持之以恒的制度建设、机制建设和作风建设，造就一支师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍，从而全面提高教育教学质量，促进中职生迅速成长成才，为党和国家培养出一批又一批高素质的建设者和接班人。
