武汉中职生国学经典诵读(武汉中职生国学经典诵读班)
2经典诵读演讲稿 经典诵读，爱我中华 敬爱武汉中职生国学经典诵读的老师亲爱的同学们，大家下午好 今天我演讲的题目是经典诵读，爱我中华 国学经典是中国的瑰宝，是中华民族生生不息传承国脉的精神纽带，是炎黄子孙奋斗不息富国；褚村小学四年级1班国学经典诵读比赛南华秋水我知鱼东鲁春风吾与点武汉中职生国学经典诵读他山之石，可以攻玉－－－国学进课堂活动的全国调查忧从中来，不可断绝－－－礼崩乐坏道德缺失教育困局调查疏瀹而心，澡雪而精神－－－重建精神家园的；中华民族文化有着上千年灿烂的历史，我觉得这本书很适合我们小学生阅读，每首古诗都有注释，文章还配有插图，使繁冗的文句变得浅显易懂刚开始读国学经典诵读时感觉比较累，但坚持下来发觉其实没有那么难读多了；二适时而动国学经典是对现代人三观教育的增强，可以根据现代社会的话题事件时节生活状态选择经典内容三能读能解对诵读的文章要有基础的解释，增强学生的理解和受益做到古典与现代相结合，中国文化与世界文化；在职业学校的教学教育中，要大力推行中华经典诵读活动，将其作为传承中华文明培养民族气节助推素质教育的有效途径职业学校学生在经典诵读过程中能够体会到家国情怀，增强民族自信与自豪感，激发其对国学精华的学习兴趣，在；1选出一些主题如宽容友情，根据主题选录一些经典中的名篇名句，可作为作文的素材积累 2 全校或年段进行“国学诵读比赛”，仿照“红五月歌咏比赛”，通过集体荣誉感激发活动热情；二具体措施 1诵读经典的时间每周的经典诵读课每节课前一两分钟每天放学的路队上每天中午快上课时间十分钟以及每周五的早读时间2具体做法学校利用了两块黑板，或用诗文，或用诗画，或用学生亲笔书画的名言。
你在网上看看，当当，亚马逊等网店上看看，有没有卖的；1，潜移默化，日见其功2，在诵读经典之余，留给大家讨论的时间，鼓励大家多发言，多提问经典最重要的意义在于指导人生方向，其他的在于道德规范，提高个人修养不能放松科学文化的教育，不能让学生成为墨守成规的书呆子；经典诵读追月甲妈妈，你看，今晚的月亮多美啊妈是啊，古往今来，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想第一章 凝月遐想 甲小时不识月， 呼作白玉盘又疑瑶台镜，飞在青云端合仙人垂两足， 桂树何。
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川飞流直下三千尺，疑是银河落九天译文香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂山前高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，好像是银河从九天垂落山崖间4；很多啊 以话剧的形式演诗经国风 很多东西都可以扩展成剧本的 下面的是我以前写的朗诵稿 个人感觉更适合演剧本 # 我这个当然很不合适 只是给你们提供个思路 诗经击鼓击鼓其镗， 踊跃用兵密集的鼓点催促。
41爱之欲其生，恶之欲其死孔子 42政者，正也子帅以正，孰敢不正孔子 43名不正，则言不顺，言不顺，则事不成孔子 44其身正，不令而行其身不正，虽令不从孔子 45一言；笔者在参与国学经典的诵读活动中尝试了以下做法，取得了良好的效果一诵读经典，发展学生特长将经典文化学习与书法绘画表演融为一体我们认为单调呆板的诵读是不会引起学生兴趣的长此以往，必会让学生产生厌烦情绪因；经典诵读追月甲妈妈，你看，今晚的月亮多美啊妈是啊，古往今来，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想第一章凝月遐想 甲小时不识月， 呼作白玉盘又疑瑶台镜，飞在青云端合仙人垂两足， 桂树何。
