北京师范大学教育学部硕导介绍：孙邦华

北京师范大学教育学部硕导介绍：孙邦华

　　

　　

　　 姓名：孙邦华
职称：教授 博士生导师
研究领域：中西文化教育交流 中国教会教育史 中国近现代高等教育史 中国近现代社会教育史 中国平民教育史 中国近现代文化思想史
Email：sunbh1210#263.net
地 址：新街口外大街19号（100875）

　　 教育背景

1996年9月至1999年7月，在华东师范大学攻读历史学博士学位
1988年9月至1991年7月，在华东师范大学攻读历史学硕士学位
1981年9月至1985年7月，在西南师范大学历史系学习，获历史系学士学位

　　 工作经历

1999年7月至2001年7月，在北京师范大学教育学博士后流动站从事教育史研究工作
1985年至1996年，在葛洲坝水电工程学院（今三峡大学）任教
2001年至今，北京师范大学教育学院教育历史与文化研究所任教

　　 出访经历

多次赴日本、新加坡、台湾、香港、澳门等参加相关学术研讨会或进行学术研究活动

　　 社会任职

中国教育学会杨贤江教育思想研究分会常务理事；
中国地方教育史志研究会学术交流委员会常务理事。

　　 获奖情况

《身等国宝 志存辅仁——辅仁大学校长陈垣》（山东教育出版社，2004年，该书于2007年获首届中国出版政府奖提名奖、2005年获山东省优秀出版奖）
2003年被北京师范大学评为优秀班主任
2004年被北京师范大学评为优秀班主任
2008年被北京师范大学评为优秀共产党员

　　 科研项目

《中国优秀教育传统的传承和创新研究》，国家社科基金十一·五规划国家（教育）重点课题，子课题《历史文化传统与大学名校建设》主持人；
《中国教育文献与教育思想库》，全国教育十五规划国家一般课题，子课题主持人；
《介绍·赞赏·批评·仿效——西人视野中的中国科举制度》，全国教育十五规划课题，主持人；
《中国社会教育通史》，教育部211项目课题，晚清卷主持人；
《北京师范大学百年史》，北京师范大学，副主编；
《晏阳初全集》，湖南教育出版社重点出版项目，主持人之一。

　　 学术成果

著作:
1.《身等国宝 志存辅仁——北京辅仁大学校长陈垣》，山东教育出版社2004年；
2.《会友贝勒府——辅仁大学》，河北教育出版社2004年；
3.《弢园老民自传》，选注，江苏人民出版社1999年。
4.《简明中国教育史》（新修订本），合编，北京师范大学出版社，2007年
5.《公共教育学》，合编，北京师范大学出版社，2008年
论文:
在《近代史研究》、《世界宗教研究》、《香港中文大学中国文化研究所学报》、《二十一世纪》（香港）、《中西文化研究》（澳门理工学院）等海内外重要学术刊物上发表论文近50篇。
1. 《傅兰雅在西学传播中的贡献》，《香港中文大学中国文化研究所学报》，1990年，总第21卷；
2.《论傅兰雅在江南制造局译书及其影响》，《中国文化研究所学报》（香港中文大学），1993年，新第2期；
3.《西潮冲击下晚清士大夫的变局观》，《二十一世纪》，2001年6月号（总第65期）（该文收入张岱年先生主编的《观念史研究》，郑州：中州出版社2005年2月）
4.《傅兰雅与上海格致书院》，《近代史研究》 1991年第6期；
5.《五四前后：孙中山对日观的转折点》，《华东师范大学学报》（哲社版），1992年第1期；
6.《寓华英人傅兰雅的宗教与科学观刍议》，《学术月刊》，1993年第8期（该文被中国人民大学书报资料B9《宗教无神论》1993年第5期全文转载）；
7.《寓华传播西学的又一尝试──傅兰雅在上海所编<格致汇编>述论》，《华东师范大学学报》，1994年第1期；
8.《试论孙中山的市场观》，日本东京《中国研究》1997年10月号，V.3N.7；
9.《略论孙中山的市场观》，《孙中山与现代文明》，苏州大学出版社，1997年；
10.《简论丁韪良》，《史林》1999年4期(该文被中国人民大学书报资料《世界史》2000年第3期全文转载)；
11.《李提摩太与广学会》，《江苏社会科学》，2000年第4期；
12.《病国病民，莫八股为甚！——晚清来华新教传教士眼中的八股取士制度》，《澳洲汉声杂志》（澳大利亚），2001年10月，总第155期；
13.《科举制度在考试内容上的弊端》，《澳洲汉声杂志》（澳大利亚），2001年11月，总第156期；
14.《自然神学在近代中国的传播》，《中西文化研究》（澳门理工学院）2002年第1期；
15.《论培根〈新工具〉在近代中国的早期传播》，《中西文化研究》（澳门理工学院）2002年第2期；
16.《〈万国公报〉对西方近代教育制度的植入》，《北京师范大学学报》（人文社会科学版），2002年第3期（该文被中国人民大学书报资料中心《教育学》，2002年第7期全文转载）；
17.《从〈万国公报〉看自然神学在近代中国的传播》，《基督宗教研究》第五辑，北京：宗教文化出版社2002年11月；
18.《丁韪良与傅兰雅比较论》，《基督教与中国文化丛刊》，第6辑，湖北教育出版社2003年；
19.《中国现代史学大师陈垣早年曲折的科举之途》，《澳洲汉声杂志》（澳大利亚），2003年7月，总第176期；
20.《学而优则仕？》，《澳洲汉声杂志》（澳大利亚），2003年9月，总第178期；
21.《战胜瘟疫重在预防——记原辅仁大学研制预防斑疹伤寒疫苗的活动》，《北京档案史料》2003年第2期；
22.《〈万国公报〉对西方近代教育理论的介绍》，《澳门理工学报》，2004年第1期；
23.《中国基督教教育会与西学东渐》，《中西文化研究》，2004年第1期；
24.《晚清来华传教士对中国科举制度的批判》，《学术月刊》，2004年第6期（中国人民大学书报中心《中国近代史》2004年第9期全文转载）；
25.《试论北京辅仁大学的创建》，《世界宗教研究》，2004年第4期；
26.《晚清寓华新教传教士的儒学观——以林乐知在上海所办的〈万国公报〉为中心》，《孔子研究》，2005年第2期；
27.《晚清寓华传教士对中国科举制度的改革方案初探》，《中西文化研究》，2005年第1期；
28.《清末来华西人关于中国考试制度改革的建议》，《湖北招生考试》，2005年4月号（总第132期）(中国人民大学书报资料中心《教育学》2005年第8期全文转载)；
29.《北京辅仁大学丰富多彩的文体活动》，《北京档案史料》，2005年第2期；
30.《百余年来美国学者对中国教会教育史的研究概述》，杨孔炽主编：《百年跨越——教育史学科的中国历程》，厦门：鹭江出版社，2005年1月；
31.《试论北京辅仁大学的国学教育》，《北京社会科学》，2005年第4期（2005年11月）(中国人民大学书报资料中心《高等教育》2006年第2期全文转载)；
32.《研究日本侵华教育史的鸿篇巨制——评〈日本侵华教育全史〉》，《民国档案》，2005年第4期。
33.《论傅兰雅在西学汉译中的杰出贡献——以西学译名的确立与统一问题为中心》，《南京社会科学》，2006年第4期；
34.《明清时期在华西人视野中的科举制度特征与作用——另一双眼看科举》，《福建论坛》（人文社会科学版），2006年第9期；
35.《试析北京辅仁大学的办学特色及其历史启示》，《清华大学教育研究》，2006年第4期；
36.《浅论史学大师陈垣的大学历史教育实践与思想》，《历史教学问题》，2006年第6期；
37.《陈垣在辛亥革命时期的反清反帝活动与思想述论》，《历史档案》，2006年第4期；
38.《入乡随俗：明清耶稣会士的文化适应政策及其现代意义》，《东南学术》，2006年第6期，并收入《文化与宗教的碰撞：纪念圣方济各·沙勿略诞辰500周年国际学术研讨会论文集》，澳门理工学院出版社，2007年10月；
39.《论收回教育权语境下北京辅仁大学中国化问题》，《北京档案史料》，2006年第3期；
40.《陈垣与抗日战争时期的北平辅仁大学》，《北京社会科学》，2007年第4期；
41.《清末美国来华新教传教士的科举观》，《科举文化与科举学》（下），海风出版社（福州），2007年5月；
42.《试析国联教育考察团报告书的文化价值取向及其在中美教育界的反应》，《中国教育学会教育史分会第十届学术年会论文汇编》，陕西师范大学出版社，2007年12月；
43.《论晚清来华新教传教士的教育兴国思想》，《历史教学问题》，2008年第1期 ；
44.《晚清来华美国新教传教士对科举制度的评说》，《江苏社会科学》，2008年第4期；
45.《中国教会教育史研究述评——以中国大陆学术界为分析范围》，《河北师范大学学报》（教育科学版），2008年第7期；
46.《收回教育权运动与中国教会大学的立案问题——以辅仁大学为个案的分析》，《天津师范大学学报》（社会科学版），2009年第1期；
47.《改革开放以来中国教育史学术论文在教育研究中的地位——基于对〈华东师范大学学报〉（教育科学版）创刊以来发表论文的量化分析》，贺国庆主编：《教育史研究：观念、视野与方法——中国教育学会教育史分会第十一届学术年会论文集》，河北大学出版社2009年7月；

　　

北京师范大学教育学部硕导介绍：王晓辉

　　

　　

　　 姓名：王晓辉
职称：教授 博士生导师
研究领域：教育宏观决策 高等教育 法国教育
地 址：新街口外大街19号（100875）

　　 教育背景

1988年 6 月获法国斯特拉斯堡人文科学大学教育学博士学位
1984年10月获法国斯特拉斯堡人文科学大学教育学深入学习文凭（DEA）
1982年 1 月毕业于东北师范大学教育系，获教育学学士学位

　　 工作经历

1989年3月回国，在国家教委政策研究室、教育部国家教育发展研究中心工作
1992年7－10月在日内瓦在联合国教科文组织的国际教育局进行短期研究
1995年8月1998年10月在中华人民共和国驻法兰西共和国大使馆教育处负责教育调研及对外交流工作
1999年10月被评为研究员
自1999年11月任国家教育发展研究中心比较教育研究室主任
2002年5月，调入北京师范大学教育学院国际与比较教育研究所

　　 出访经历

2004年7-10月在法国巴黎大学做高级研究学者

　　 社会任职

1993年被选为中国教育学会中青年学者理事会理事
1999年被选为中国教育学会比较教育学会理事

　　 学术成果

主要著作:
1.《教育政治与决策》，专著，山西教育出版社,1992年。
2.《战后法国教育研究》，合著，江西教育出版社1993年。
3.《美国、德国、法国、日本当代高等教育思想研究》，合著，上海教育出版社，1998年。
4.《当代世界教育思潮与各国教改趋势》，合著，北京师范大学出版社，1998年。
5.《法国基础教育概览》，专著，内蒙古教育出版社，2002年。
6.《人力资源规划的方法、经验与实践》([法]奥利维 • 贝尔特朗 著) 译著，人民教育出版社，2002年。
7.《面向21世纪的教育：问题与展望》，主译，教育科学出版社，2002年。
8.《跃向平等，性别差异与全民教育，2003/4年全民教育世界监测报告》，主译，人民教育出版社，2004年。
论文:
在《教育研究》、《比较教育研究》、《中国高教研究》、《中国教育报》、《光明日报》、《北京大学教育评论》等重要报刊上发表了大量关于中国教育改革和比较教育等领域的研究文章。

　　

北京师范大学教育学部硕导介绍：肖甦

　　

　　

　　 姓名：肖甦
职称：研究员 博士生导师
研究领域：比较教育
电 话：010-58808310
Email：xiao_susu#sina.com
地 址：新街口外大街19号（100875）

　　 教育背景

1991年1月考取苏联教育科学院教育心理研究所博士生部，师从苏联著名教育心理学家B．B达维多夫院士攻读博士学位，1994年4月获教育心理学博士学位
1989年10月-1990年10月 由国家公派赴苏联国立莫斯科列宁师范大学教育系进修
1985年9月-1989年9月 在国际与比教育研究所在职攻读比较教育专业硕士学位
1983年7月 北京大学俄罗斯语言与文学系毕业，获文学学士学位

　　 出访经历

1998年、2002年先后在莫斯科国立师范大学教育系、国立莫斯科大学心理系做高级访问学者
多次作为中国唯一代表参加在俄罗斯、乌克兰等国举行的苏俄教育问题国际会议，并进行学术讲演

　　 社会任职

中国俄罗斯中亚东欧学会理事及所属俄罗斯文化教育研究中心副主任
全国比较教育学会苏霍姆林斯基研究会秘书长
国际马卡连柯学会理事
国际苏霍姆林斯基学会理事

　　 教学工作

先后讲授的课程有：
比较教育概论；中外教育理论与实践；课程与教学论；研究生专业俄语；苏俄文化教育等课程。
独立指导各类硕士研究生20余人。

　　 科研项目

长期从事比较教育学领域、尤其是苏俄教育领域的研究；对课程与教学理论的比较研究亦有一定关注。
先后参加、联合主持 六五、八五、九五、十五国家级、省部级项目十余项；
独立主持项目有：
社会转型时期俄罗斯高等教育变革研究（全国规划办十五重点课题项目）；
当代中外发展性教学理论比较研究（教育部博士点基金项目）；
小学生发展性教学理论与实验研究（国家留学基金委项目）；
中俄师范大学培养模式的比较（北师大青年社科基金项目）等。

　　 学术成果

著作:
《俄罗斯教育十年变迁》（第一作者，获北京哲学社会科学优秀成果二等奖，2003年北京师大出版社）；
《苏联教育七十年成败》（第二作者，获北师大社会科学优秀成果二等奖，1999年北京师大出版社）；
《民族文化传统与教育现代化》（合著， 获北京市哲学社会科学一等奖，1998年北京师大出版社）；
《中小学公民素质教育国际比较》（合著，2002年人民教育出版社）；
《当代世界教育思潮与各国教改趋势》（合著，1998年北京师大出版社）；
《苏霍姆林斯基选集》（合译，获2003年度国家图书一等奖、国家优秀教育图书提名奖，2001年教育科学出版社）；
苏霍姆林斯基《育人三部曲》（合译，1998年人民教育出版社）苏霍姆林斯基《做人的故事》（合译，1998年人民教育出版社）。
论文：
在《教育研究》、《比较教育研究》、《外国教育研究》、《全球教育展望》、《俄罗斯中亚欧东研究》等核心教育期刊以及俄罗斯、乌克兰A级教育杂志上发表论文40余篇。
1999年以来发表的学术论文主要有：
1.孩子们的精神家园 《中小学教育管理》1999/5
2.九十年代俄罗斯教育现状评析 《比较教育研究》1999/5
3.社会转型时期俄罗斯高教人才培养透析 《比较教育研究》1999/增刊
4.俄罗斯市场经济条件下教育的私有化 《东欧中亚研究》1999/6
5.在家上学，到校考试——俄罗斯普教新形式 《俄罗斯文艺》2000/3
6.试论经济全球化背景下的教师资源配制 《教育与经济》2000/3
7.俄罗斯教育的私有化进程 《比较教育研究》2000/7
8.俄罗斯教育印象 《俄罗斯文艺》2001/2
9.俄罗斯中小学公民教育的变革 《比较教育研究》2001/6
10.俄罗斯师范教育改革指导思想评述 《比较教育研究》2001/11
11.中国普通教育改革评述 乌克兰：《基础教育》2002/4
12.论中国基础教育课程改革 俄罗斯：《国民教育》2002/7
13.俄罗斯高考辅导业消费透视 《教育与经济》2003/3
14.世纪之交的俄罗斯教师教育改革——打造连续师范教育的完整体系 《比较教育研究》2003/4
15.俄国学者眼中的中国教育现代化 《比较教育研究》2003/7
16.莫斯科大学巡礼 《中外文化交流》2003/11
17.俄罗斯农村学校结构改革评述 《比较教育研究》2003/12
18.俄罗斯高等教育大变脸 《留学》2004/1-2
19.俄罗斯基础教育阶段课程管理政策变化评述 《全球教育展望》2004/1
20.能力改革——新世纪挪威成人教育改革的主旋律 《比较教育研究》2004/2
21.俄罗斯的最高学府——莫斯科大学 《世界教育信息》2004/1-2
22.罗马尼亚教育转型改革与发展趋势 《当代教育科学》2004/5
23.社会转型期俄罗斯高等教育人才培养的突出变化《外国教育研究》2004/8
24.苏霍姆林斯基的教师理念及其启示 《教育研究》2004/8

　　

北京师范大学教育学部硕导介绍：衷克定

　　

　　

　　 姓名：衷克定
职称：教授 博士生导师
研究领域：教育技术学（信息技术教育、在线学习与发展、教育信息管理）
地 址：北京师范大学教育技术学院(100875)

　　 教育背景

99年博士研究生毕业，获北师大发展心理学理学博士学位
95年硕士研究生毕业，获北师大教育管理学教育学硕士学位
92年本科毕业，获北师大物理学理学学士学位

　　 工作经历

1968年12月初中毕业于北京二龙路学校，赴陕西省延安县临镇公社郭家塬大队拐子塬小队插队知青
1972年12月-1975年1月于宝鸡有色金属加工厂 工人
1975年1月-1979年2月于北京二龙路中学 工人
1979年2月-1982年12月北京师范大学分校物理系 学生
1983年1月-1990年6月 北京师范大学附属实验中学 物理教师
1990年6月至今 北京师范大学 教师

　　 社会任职

教育部高教司文科计算机基础教育教学指导委员会 委员
全国教育技术学会信息技术教育分会 理事
全国计算机基础教育研究会文科专业委员会课程建设组 组长
全国中小学教师教育技术水平考试委员会 委员
全国专业硕士教育指导委员会 委员

　　 获奖情况

1994年获北京市优秀教学成果一等奖
1997年获北师大优秀教学成果一等奖
2000年获北师大优秀教学成果二等奖
2000年获宝钢教育一等奖
2000年获北师大本科教学优秀奖
2001年获北京市优秀教学成果二等奖
2000年获北师大本科教学优秀奖
2002年获北师大优秀科技成果奖
2004年获北师大优秀教学成果奖
2006年获钱瑗优秀教师奖
2008年获优秀教学副院长奖
2009年获北师大教学名师奖

　　 教学工作

近年来从事的教学工作主要课程有：
①计算机应用基础 60学时/学期
②微机原理 60学时/学期
③SPSS统计分析软件包 60学时/学期
④人工智能 60学时/学期
⑤管理信息系统 40学时/学期
⑥电路理论基础 60学时/学期

　　 科研项目

94年初----95年12月 美国新闻总署(USIA)委托美国西弗吉尼亚大学和弗吉尼亚理工大学及北京师范大学教育系立项：中美市场经济与高等教育管理研究。总经费三千美元。本人承担全面质量管理信息系统(TQMIS)制作。任中方设计研究小组组长。（已结题）
95年初----95年10月 世行贷款中国贫困省份教育发展项目，本人承担基础教育人口预测和投资规划系统（PEIPS）和民办教师规划研究系统制作。（已结题）
97年以来，国家重点科研项目教师素质与学生心理发展研究。本人分工教师认知结构研究。（已结题）
99年北师大课题：提高非计算机专业的计算机基础教育与网络技术教学（课题主持人）
2000年承担校级教改立项教务管理的选课、排课系统的研制开发。（课题主持人）
2000年承担校级教改立项计算机应用基础课网络课程。（课题主持人）
2000年承担研究生院立项SPSS统计分析软件课程。（课题主持人）
2001年承担北师大管理信息系统MIS的设计研发工作。（课题主持人）
2002年承担横向课题高校资源规划研究（课题主持人）
2003年承担横向课题Nokia培训题库管理系统的研究与开发（课题主持人）
2005年承担教育部高教司课题现代教育的数据统计分析及实践研究 （课题主持人）
2005年承担研究生院立项数据统计分析工具与实践精品课程建设 （课题主持人）
2006年承担北京师范大学教改立项信息技术课程体系建设研究与实践 （课题主持人）
2007年承担北京市教改立项高校信息技术课程的自主与协作学习教学模式探究 （课题主持人）
2007年承担研究生院立项专业硕士教育技术学精品课程建设 （课题主持人）
2008年承担教育部高教司全国高校教学基本状态数据库系统中子项目教学基本状态数据库_指标体系和数据采集方案 （课题主持人）
2009年承担北京市2009骨干教师培训计算机工作室项目

　　 学术活动

2006年6月参加香港第三届亚洲远距及成人教育研讨会
2007年6月参加日本大阪的中日教育技术论坛会议
2008年10月底参加台湾第16届计算机在教育中的应用国际学术会议ICCE大会

　　 学术成果

著作:
1.《数理分析图形软件》 北师大出版社
2.《电子表格中的物理学》北师大出版社
3.《计算机应用基础》北师大出版社
4.《计算机应用基础教程》全国高等师范教材，北师大出版社
5.《数据统计分析工具应用教程》北师大出版社
6.《教育信息技术的掌握与应用》2000年3月第一版，11.9万字，书号：ISBN 7-80154-242-8/G235中国和平出版社
7.《数据统计分析与实践》2005年4月第一版，37万字，书号：ISBN 7-04-016537-6 高等教育出版社
8.《Linux操作系统及其应用》2005年10月，47万字， 书号：ISBN-7-302-10558-8 清华大学出版社
9.《数据统计分析工具应用教程》修订版2008年3月出版32.6万字，书号：ISBN 978-7-303-05733-7 北师大出版社
论文:
1.《教育研究》96年第4期P29加强与发展普通高校文科专业计算机基础教育
2.《中国教育学刊》98年第3期P55论教师知识结构及其对教师培养的意义
3.《心理发展与教育》99年第2期P27教师教学动机的结构动机研究
4.《心理科学》2000年第4期P488教师策略性知识的发展规律及影响因素研究1/2
5.《中美教育研讨会论文集》2001年The research of some cognitive problem in net-curriculum teaching 1/1
6.《中国电化教育》2002年3期P65网络课程教学过程中的若干认知问题探讨1/1
7.《北京师范大学学报》2002年4期P35教师策略性知识的成分与结构特征研究1/1
8. 全国师范院校网络教育与远程教育学术研讨会2001年网络课程教学的挑战1/1
9.《中国大学教学》2003年8期P18探讨高校计算机应用基础课程的改革创新之路1/2
10.《中国远程教育》2003年21期P37学习动机激发与教学材料组织1/2
11.《计算机教育》2003年12期P34关于高校信息技术课程建设模式改革的探究1/1
12.《教育信息化》2004年1期24北京师范大学教务管理信息系统的设计思想与实现1/1
13.《中国电化教育》2004年3期P24关于高等学校信息化评价体系构建的理论探讨2/2
14.《计算机与现代化》2004年8期P88基于JSP与Notes架构B/S的电信管理信息系统2/3
15.《计算机应用与软件》2005年4期P119一种基于Linux操作系统的安全增强实现思路2/3
16.《中国远程教育》2005年6期上P39建立远程教育学习社区的策略探讨1/2
17.《现代教育技术》2005年3期P33从对话理论探悉国内远程教育中的在线讨论2/2
18.《开放教育研究》2005年4期P72 基于人格结构理论的在线讨论质量评价之研究1/1
19.《电化教育研究》2005年增刊P39网络课程目标—导向教学模式的研究与应用1/2
20.《中国电化教育》2005年11期P98 新加坡微型课程案例对我国信息技术与课程整合的启示 2/2
21.《中国大学教学》2005年12期P16 信息技术教育课程的信息技术策略应用 1/1
22.《开放教育研究》2006年4期P50 远程学习者的成败归因方式研究 1/2
23.《开放教育研究》2006年6期P69 网络学习社区结构特征及其与学习绩效关系研究 1/2
24.《电化教育研究》2007年5期P21-25大学生计算机自我效能感及其影响因素的研究1/2
25.《开放教育研究》2007年6期P63-66 基于自我决定理论的远程教育教师指导行为探究与实践 1/2
26.《中国远程教育》2007年12期上P39-40远程学习者元认知与学习效能感关系分析与研究1/2
27.《中国电化教育》2007年12期P34-40中日韩三国教育信息化状况比较1/1
28.《中国大学教学》2008年8期P38-66 基于目标教学理论的大学计算机基础课程教学模式探索 1/1
29.《中国远程教育》2008年期10期P38-41从学习观角度看农村远程教育学习支持服务 1/2
30.《中国电化教育》2008年期11期P84-88基于‘主导-主体’教学模式的机器人教学设计实践研究 1/2
31.《高等理科教育》2009年2期P44高校信息技术课程教师知识结构的分析研究 1/2
32.《现代远距离教育》2009年2期P26 基于问题解决的现代远程教育公共服务支撑体系构建 2/2
33.《开放教育研究》2009年3期P85远程学习者外在动机内化的探索研究 1/2
34.《电化教育研究》2009年7期P9协作学习感知及其对学习成绩影响的研究 1/2
35.《现代教育技术》2009年10期P 教育技术专业的人才实践能力培养与实践体系建设1/1