教你如何写英语听力教学
任课英语听力的教师在制定英语听力教学计划，首要之点就是要先吃透了听力课程标准和教材，熟悉本学期的英语听力教学内容。
听说课设计活动之前，教师要深入钻研教材，认真分析教材的结构特点教学重难点。教学目标制定要明确、具体、全面。听说课的教学目标一定要有听力理解技能提高目标、语言知识感知、学习、运用目标、主题口语能力提高目标。
英语听力教学方法篇1：活跃课堂氛围，调动学生学习积极性 学生是学习的主体，学生对教学的认知与学习态度在一定程度上对教学成败有着直接的影响。枯燥的语音录放、大量的听力练习、长久以来不见成效的教学结果往往会使学生产生厌烦、逃避心理。
创造语言环境 学生在学习英语听力时，需要置身于一个真实的语言环境中，才能更好地理解语言的含义和使用方法。教师可以通过多媒体教学、真人演示等方式，创造一个生动、形象的语言环境，激发学生的学习兴趣。
英语学习应从听、说、读、写四个方面入手。1 、 听什么 听录音。要想提高英语听力，仅靠课堂上的录音是远远不够的，课下也要大量听录音。录音不应该选择过于难的，最好是和英语教科书配套的录音资料。
听力教学的目标是什么
听说课的教学目标一定要有听力理解技能提高目标、语言知识感知、学习、运用目标、主题口语能力提高目标。同时要兼顾情感态度、学习策略、文化意识的渗透。听说课的时间分配设计要合理。一节课的时间极其宝贵、有限。
精心设计听前活动，引入听力情境，激发学生听的兴趣。 听前活动是听力教学的暖身活动，在听前学生先阅读听力材料，激发学生听的兴趣，集中听的注意力，同时扫除即将听到的语言材料中的难点，以便顺利地进入下一阶段的活动。
听是理解技能，只有很好地理解和内化语言，才能做到表达与输出。因此，培养听力技能是语言教学中不可缺少的有机组成部分。
英语教学目标有哪些
问题一：英语教案教学目标有哪些 三维目标指的是知识与技能，过程与方法，情感、态度与介值观的目标，是同一事物的三个方面。
小学英语教学目标的三个方面如下：知识目标：学生能听、说、认读句型并能在实际情境中运用。要求模仿正确，语调自然。能力目标：牢固掌握本课句型，并能在生活交际中熟练地运用。
培养学生学习英语的积极态度，使他们树立学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们能够利用英语进行交际。教学目标 1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。2．初步养成良好的书写习惯。
考雅思听力,该如何快速提高成绩?
所以，要想提高雅思听力成绩，第一步要做的就是培养自己在一连串的声音中辨认出独立的词汇。
雅思听力技巧一，听力的提高一定要建立在一定的词汇和语法基础上。掌握起码就相当于大学英语四的词汇量成为了计划证雅思考好的必要条件。不但需要去会辨认这些词汇，同时还可以拼写。
首先觉得雅思听力速度快，最传统也是最有效的解决方法就是多听，除了反复练耳朵别无捷径。
夯实词汇和语法基础听懂听力最基础的就是要背单词，其次是语法。在日常学习中，可以尝试从多个方面接触英语。平时也需要认真训练。在训练听力的时候一边放听力原文，一边跟着念。
一开始听我总是要听五六遍才能完全听懂，不过经过反复的练习，很快就会提高了。做听力一定要专注有的同学喜欢一般洗衣服或者做其他事情的时候听英语，我觉得这个习惯不太好。
雅思官网指出，每个雅思学习者的正确方法就是在对的方法下努力学习，然后考出一个好成绩。 记忆训练 同学们要知道的是，在听力考时，考官只给同学们一次听原文和听题的机会，因此这也是一场考验学生记忆力的考。
