现在那些欧美国家注重汉语的学习
在亚洲，日本，一直是汉语教学最热的一个国家，几乎每个大学都有汉语学科，汉语也已成为中学生高考的可选外语之一；有的学校，汉语已成为外语选课中的第一外语。
法国，俄罗斯，澳大利亚，爱尔兰，因为这几个国家都对汉语有很浓厚的兴趣，汉语已经走出了中国，我为我的国家自豪。
其实现在的确外国人学汉语的也越来越多，我在美国的时候看到真正对自己孩子期待比较高的美国家长，一般来讲让孩子学西班牙语、学汉语都很常见。美国人越来越多学汉语，中国人学英语也很正常。
马来西亚。与新加披相邻的马来西亚可以说是全国最多华人聚集的地方，有近三分之一的人口为华裔，此地使用汉语的频率就更大。马来西亚也讲中文，但不是官方语言。除此之外，学习中文的国家也有很多：泰国。
法国作为欧洲的老牌强国，不论是在历史上的地位还是如今的大国影响力，都是屈指可数的。但就是这么一个国家，它仍旧在与时俱进，虚心学习，能够看准时代发展的动向。
考研想考对外汉语专业,请问这个专业都要考什么?考数学吗?数几呢...
1、首先，你是跨专业考研，那么从现在可以开始准备了。除了公共科目英语和政治以外，就是汉语基础（包括现代汉语和古代汉语），以及语言学。古代汉语，基本各个学校都指定的是《古代汉语》，王力主编，中华书局出版。
2、汉语言文学考研不考数学科目。汉语言文学考研科目有政治、外语、专业课，政治、外语是全国统一考题，专业课由所报考学校出题，考试内容因所报考的专业方向而异。汉语言文学考研科目是英语、政治是必考科目。
3、对外汉语专业的考研科目包括：现代汉语、古代汉语和语言学概论（或语言学纲要）。具体的报考科目根据报考院校的不同而不同。具体需要按照报考院校的通知为准。
4、报考学硕的对外汉语是考政治、外语和两门专业课，专业课因招生单位不同而不一样，如都东北师大是考(658)语言理论、(847)现代汉语和古代汉语；南京师大是考(644)现代汉语理论及应用、(872)语言学与对外汉语教学理论。
5、如果单单考对外汉语专业研究生，是不需要考数学的，只考 公共课：英语（或一门其他外语，比如日语）政治 至于专业课，文科的专业课一般有两门。不同学校考取的专业名称大体相同，但是参考书可能会有所不同。
国外大学是否承认中国硕士学历
是认可的。不知道你要干什么，如果留学，国内的学历学位认证国外都会认可。但是如果去国外工作，就不清楚了。
一般没有国家承认中国本科以上的学历，因为国外的认可是本科是一步步考出来的，而其他是没有国家承认的，国外一般承认中国的本科和自考。对于学历，我国的要求一般比较严一些，而在国外，被视为与普通高校相同的文凭。
不管是科研能力还是学术能力，硕士生普遍高于本科生，因此，国外高校非但没有不承认国内硕士学位，反而如果申请者拥有硕士学位将更容易获得教授的青睐且更具申请优势。
外国人在中国读硕士需要学中文吗
跟教育制度没关系，你是对研究生一点都不了解，SCI、EI、ISTP世界三大科技文献检索全是美国的，查阅要看英文文献，发表更要写英文的。英语是世界沟通的工具，而且是基础工具，掌握这门工具才能更好的学习国外先进科学技术。
应该参加，因为中国对于汉语的要求是非常高的，中国人都要去考取普通话，那么外国人更应该来考一些汉语考试。
ACCA对于您出国也有很大的帮助，在你申请国外的院校的时候也有一定的优势。很多学校在你学完ACCA的部分课程之后是可以直接申请硕士学位的。
不要，除非是专门学习中国语言的。因为英语是全球化，所以要学习。
怎么样考对外汉语研究生
对外汉语专业的考研科目包括：现代汉语、古代汉语和语言学概论（或语言学纲要）。具体的报考科目根据报考院校的不同而不同。具体需要按照报考院校的通知为准。
对外汉语教师、国内中小学高中教师、国际学校教师、培训机构教师、高校工作、转行或自由职业。
其他的课程分为如下几类：第一类是关于语言理论方面的，比如语义学、语法理论、对比语言学、语言学史等；第二类是关于汉语的，比如修辞学、文字学、现代汉语句法分析；第三类是关于汉语教学的，比如第二语言习得研究，对外汉语教学理论，等等。
有亲戚在美国当教授,对我申请硕士留学是否有帮助?
A.有亲戚在美国可以帮助你做经济担保，另外他也可以帮你找到第一手的留学资料，因为很多学校的招生情况每年都不一样，他可以直接打电话给学校了解详情。并且可以代你和教授套磁。我现在在美国，有问题可以经常联系。
可以。研究生美国留学写推荐信需要注意的方面：推荐人的选择 写推荐信首先要考虑谁是适合的推荐人，推荐人最好是与被推荐者有着密切关系的人或是熟悉你的学术水平、科研能力、领导能力、组织能力的人。
但是拿到美国本科或硕士学位后，学生可以获得12-36个月不等的实习期，在此期间都可以参加抽签，实习期越长也相应增加了中签的可能性。
本篇文章给大家介绍国外教授考中文硕士难吗，以及国外教授考中文硕士难吗相关信息，希望对各位有所帮助。
跨专业考汉语国际教育硕士难吗
汉语国际教育硕士简称汉硕，有很多对自己本专业并不是很满意的学生想跨考汉硕，但是对于汉硕专业没有大概的认知，所以说就会很大的困惑，跨考汉硕是难还是不难？那作为勤思咨询老师也带过几届汉硕考研的学生，那其中也包含一大部分跨专业的学生， 老师来谈一下跨专业考汉硕的利与弊。
首先哈，老师来谈一下跨考汉硕到你难不难，说实话哈，难度是存在的，这个是不可否认的，那我们仔仔再来分析一下这里面的难度是存在在哪里，我们能否克服的难度（其实还是比较容易的哈）。
很多学生害怕主要是担心自己的专业课对吧，那我们再来去分析一下，他们本专业的学生比咱们多学了什么。
跨专业考汉语国际教育硕士难吗？
在专业程度，毋庸置疑，本专业的学生在本科的时候把专业课知识大致的都有接触过，而且为了期末考试也曾经疯狂的背过。但是我们必须承认的是本科学习的那些知识点是最基础的，肯定是不能足以应对考研的。
在心态方面，大部分的咨询老师的学生当中，有一大部分的跨专业的学生心态都是比较谦虚认真的，那在学习起来的尽头，或者是准备程度来说的话，跨转学生的态度会更谦逊一些，会主动认真的求教。
跨专业考汉语国际教育硕士难吗？
那我们能做够做的就是先他们一步准备起来，把专业知识先补起来，对于跨专业的学生来说的话，在经济条允许的条件下，跟着辅导学习的效果会更好一些，那样的话不管是从广度和深度都可以有一个很好的延伸。
那对于跨专业的学生来说的话，老师会告诉他们两个字“坚持”与方法 考研本是持久战，站在最后的就是胜利的，方法，讲究技巧，讲究学习规划，很大一部分的学生不知道怎么规划学习，你可以联系勤思的课程顾问老师寻求帮助，你们会发现在自己身边，真的存在天使，加油，18年考研喵。
急急！！汉语国际教育硕士考试难度大吗 我是跨考的。
我今年刚刚考上，也是跨专业的，并且是十月份才开始准备。这个专业其实不难考，从网上找到你想考的学校的参考书，想办法买一套这两年的真题，然后就是看书！做题！
不管你考哪个学校，基本功都一定要扎实，现代汉语那两本一定要吃透，不管哪个学校都会考100分以上的现代汉语。
文化部分和教育部分内容多，范围广，要看你所报考的学校考试特点是什么，这也是真题的价值所在。我是把所有学校指定参考书看完一遍之后拿到的真题，又对照着真题多看了四本参考书。再以真题为指导，把所有的专业课一点一点看，做笔记。一定要把考过的东西所在的范围作为重点完全掌握。
案例题和教案写作网上有一些信息，找几份真题看看，练练，就行了。
英语和政治一定不能松，汉教的专业课没那么难。
总之，你努力到什么程度，就会有什么样的收获。祝你成功
汉语国际教育硕士就业前景如何？好考吗？毕业后有机会出国教书吗？
您好国外教授考中文硕士难吗，汉语国际教育硕士不是那么好考国外教授考中文硕士难吗的，和学术型考研一样都是需要过分数线才能上的，相对学术型来说好考，有学位证和毕业证，毕业后有出国教学机会。
跨考翻译硕士难度多大？
我觉得可以的，翻译硕士这几年比较火也相对来说不会很难，但也取决于你报哪个学校。翻译的话英语自然是基础，但是中文功底也很重要。翻硕的话，除了政治之外，还要考翻译硕士英语（有点像英语专业的那种基础英语考试，单选完形阅读作文这种），还有翻译基础，就是会涉及到各种翻译，有词组有句子有文章，各个学校的要求题型不一样，你要考什么学校可以自己看看历年真题。还有一科是百科，这科中文的会偏多，还会考中文作文，你也可以买真题看看。
综合来说英语底子不错考翻硕是不错的选择
怎么样考对外汉语研究生
【误区一】在考研报名的时候，国外教授考中文硕士难吗我要报考的是对外汉语专业。
【正解】在大多数学校，研究生阶段“对外汉语”只是语言学与应用语言学硕士学位下的一个小方向，一级学科是中国语言文学，二级学科是语言学与应用语言学。一般来说语言学与应用语言学专业下设的研究方向与学校院系有很大关系，每个学校不同。比如北京大学中文系语言学及应用语言学下设的研究方向是理论语言学、对外汉语教学、语音学国外教授考中文硕士难吗；而北京语言大学的语言学及应用语言学下有十个方向之多，它们分别是理论语言学、社会语言学与语言应用、第二语言习得研究、语言测试、对外汉语教学、语言地理学、语言信息处理、计算语言学、语料库语言学、计算机辅助语言学习等。
不过，一般大学设立的语言学及应用语言学下都含有对外汉语教学这个方向，也就是大家心目中的“对外汉语”了。但是在报考的时候，一般只用填语言学与应用语言学就可以了，专业方向一般要等录取结果公布后和所选的导师协商。
【误区二】我喜欢语文，而且语文成绩很好，所以我要考对外汉语方向的研究生。
【正解】在选择对外汉语这个专业方向的时候，很多考生只是懵懵懂懂地知道自己喜欢语文，喜欢英语，而且也很喜欢了解中国文化方面的知识，也喜欢和外国人打交道，并且随着改革开放的逐渐深入，觉得学汉语应该是一个总体趋势。于是，很多人怀着忐忑的心情郑重地填下了考研志愿，就这样决定了自己三年甚至是一生的生命轨迹。但是要知道，语言学与应用语言学的课程设置和我们中学时学过的语文课是有本质差别的。语文课着重培养学生的阅读欣赏、应用写作能力，但语言学与应用语言学的各种课程着力于让学生们对语言形成一种理性的认识，
以华中科技大学人文学院中文系为例，如果要就读对外汉语方向的研究生，有一门专业课是必须选的，就是西方现代语言学理论。其国外教授考中文硕士难吗他的课程分为如下几类：第一类是关于语言理论方面的，比如语义学、语法理论、对比语言学、语言学史等；第二类是关于汉语的，比如修辞学、文字学、现代汉语句法分析；第三类是关于汉语教学的，比如第二语言习得研究，对外汉语教学理论，等等。在这些课程的学习中，你能加深本科对于汉语本体知识的简单概念的理解，而更进一步思考学术界尚未解决的问题，在这个读研的阶段，你会了解很多语言学大师的思想，并和同学们一起做深入的思考和讨论。
在读研阶段，上课的方式不再是本科时候的老师讲，只有些许问题需要学生回答，而是需要学生们以团队的方式讨论一个专题，再讲给大家听，而老师会在学生讲解结束后询问学生关于这个专题的核心问题，然后大家一起来讨论。在讨论的过程中，也不像本科的时候只注重记忆一些理论，而是对一些问题进行批判性的思考。
除了上课之外，每位老师会和自己的研究生和博士生一起开学术沙龙，这种学术沙龙主要集中在两个方面，第一类是集体阅读经典学术书籍，然后在学术沙龙上谈一谈对这些书籍的见解，一般指定的阅读书籍是《现代汉语八百词》《语法讲义》《汉语和汉语研究十五讲》等书。另一类沙龙的主题是有关研究生学习的近况，比如硕士生和博士生谈一谈即将开题的论文，正在进行对外汉语教学的研究生谈谈教学的感想，即将毕业的同学说说找工作的感受，在这样氛围的学术沙龙中，学生们可以提前了解一些就业和科研的信息，为将来的计划做准备。
【误区三】我的英语很好，而且我渴望有更多的和外国人交流的机会，于是我想选择对外汉语方向的研究生。
【正解】首先需要指出的是，英语水平并不是选择对外汉语方向研究生的最重要因素。很多同学认为如果自己的英语水平很好，就可以在课堂上和学生自由交流，这样能沟通得更好。但是，一方面，如果今后想从事对外汉语教学实践，对外汉语老师需要在课堂上尽量多说汉语，这样才能让学生摆脱英语这个媒介语，从而更快地提高学生的汉语水平。另一方面，除了以国别为单位分的汉语班级外，对外汉语教学单位更多的是用以汉语水平为依据分的“联合国班”，在这样的班级里，学生们的母语多种多样，而且并不是所有的学生英语都很好，甚至有的学生不懂英语，在这种情况下，英语便不能很好地起到沟通的作用。如果在这样的课堂，一直依靠把一种外语作为中介的方法作为教学手段的话，教师本人必须同时掌握多种语言才行，这样不符合对外汉语教学实际。
【误区四】如果要考对外汉语方向的研究生，只要我的本科专业是社科大类的就可以了。
【正解】在报考对外汉语方向的研究生中，我们不仅可以发现本科时对外汉语专业、汉语言文学专业、哲学专业的同学，还可以发现一些外语专业、新闻学、广告学，甚至财务管理、国际经济与贸易专业的同学。在报考之前，大家需要充分了解对外汉语方向学习的内容是什么，和本科的课程有哪些衔接，这样才能更好地作出决定。
对于跨专业考研来说，如果本科专业属于中文类或者和语言有关，跨考难度还不大，但如果和这两者都没有联系，那么难度和风险还是比较大的。因为在本科阶段，很多对外汉语专业的学生都学习过的专业课程包括现代汉语、语言学概论、对外汉语教学概论、古代汉语、跨文化交际、汉字与文化等，另外也有一些文学类和通识教育类的课程，总体上来说，这些课程大多数都是关于语言和文化的，如果本科时所学习的课程和这些完全没有联系，那就需要极其充分的准备时间了。
【误区五】如果我现在考上了对外汉语方向的研究生，在读研期间就有机会去新闻里出现的各国孔子学院教授汉语。
【正解】近年来，各国的孔子学院的活动在新闻里的报道很多，各种“中国风”活动层出不穷，很多媒体也报道对外汉语教师缺口的状况，但是并不意味着只要读了对外汉语方向的研究生，在读研期间就一定能到想去的国家的孔子学院教授汉语。
如果要去国外教授汉语，一般有两种途径：第一种，通过国家汉办申请志愿者、公派教师的岗位。我们知道，各个国家的教育情况不一样，所以需要的志愿者和国家公派教师的人数也不同，如果某个国家地广人稀，学校数量很少，那么需要的人也就相对不多了，特别是人口数量不多的澳洲、欧洲国家，所以申请这些国家的竞争压力比较大。而且国家公派教师一般有三到四年的任职时间和较高的工作经验要求，而且在读研究生申请就不得不选择中断学业，而各个学校对研究生的休学条件和时间都有要求，所以不太合适在读研究生申请。
同时，如果真正想成为一名国际汉语教师志愿者，不仅需要扎实的对外汉语教学专业功底，中华才艺特长和良好的沟通能力，更重要的是要有着志愿者精神。因为我们选择从事国际汉语教学志愿服务工作，其对己、对祖国、对世界都有着重大的意义。而且“志愿者”的定义就是不以利益、金钱、扬名为目的，指在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任而不关心报酬，奉献个人的时间及精神的人。要成为一名国际汉语教师志愿者，对我们热爱的汉语国际推广事业更应该有不怕吃苦，乐于奉献的精神和热情。
第二种，通过所在学校的各种合作项目。各个学校所处的地域不同，合作项目所针对的范围也不一样。一般来说，云南和广西两地的高校和东南亚的合作比较多，每个学校的情况不同，对外汉语专业方向的研究生只能根据学校的对外合作情况选择国家进行教学实习或者任教。如果想通过这个途径做海外汉语教师，就可以选择那些和海外合作项目比较多的学校，比如以“面向海外，面向港澳台”为办学方针的暨南大学。
不过，随着“汉语热”的逐步发展，对外汉语教育事业也会越来越红火，海外对于汉语教师的需求量也会逐步增加的。
【误区六】现在国内对对外汉语教师的需求很高，就读对外汉语专业的研究生之后能在国内轻而易举地找到高薪高福利的汉语教师工作。
【正解】根据媒体对于“汉语热”的宣传，大家会认为国内对汉语教师的需求量特别大，但是大家需要对全球的“汉语热”程度做一个“冷思考”。其实国内现在对于汉语教师的需求并没有大家想象的那么大，特别是一些中部地区。首先，因为在中部地区的外国人比较少，从而需要学习汉语的外国人也比较少。其次，现在汉语教学的任务大部分集中在高校，如果有外国人需要学习汉语，他们一般会首选高校，而进入高校当正式的老师需要较高的学历水平，一般情况下，研究生学历是不够的。再次，很多来中国的外国人学习汉语的原因各种各样，而且外国人留在中国的时间也长短不定，所以除了高校以外，对外汉语教学机构的生源流动性比较大，而且并不是每个外国人学汉语都会找到教学机构，寻求一个汉语老师，他们往往会买一本汉语速成教材自学，这些情况导致汉语教师的就业单位往往不能提供非常稳定的工作机会和比较高的收入。比如，如果要进入北京的一些国际学校，这些学校可能无法为你解决北京户口。所以，如果要真正从事对外汉语教学，需要大家改变就业观念。
【误区七】国内的对外汉语方向的研究生毕业后，能在国外轻而易举地找到汉语教师的工作。
【正解】相对于国内对于对外汉语教师的需求，海外需要学习汉语的人更多，是一个比较大的市场。但是要做一个国家的教师，一般要获得该国承认的教师执照，甚至有的发达国家还会有本国的学位要求，我国的学历证明不能得到承认。比如，在美国，要成为一名汉语教师，往往需要这个州的教师资格证和美国的教育学硕士学历。特别是在一些大学集中的州，汉语教师的就业竞争还是相当激烈的，因为在美国已经存在了相当一部分华人或者在美国留学的中国学生。
不过，对比而言，有些国家的汉语教师需求水平比较高，就业竞争也比较小，比如东南亚的国家，这些国家往往人口数量多，人才需求大。
总之，如果决心在海外从事对外汉语教学工作，除了拥有过硬的教学本领外，还要通过各种渠道搜集该国对于汉语教师的要求。
【误区八】语言学与应用语言学专业是一个学术型硕士，在就读期间，我应该专心做汉语本体和汉语教学的研究，不用花费时间进行对外汉语教学实践。
【正解】所谓“教学相长”，在就读汉语教学方向的研究生时，如果“边读边教”能够拓宽学习思路，得到意想不到的收获。因为在教学生的过程当中你会发现很多作为一个中国人很难发现的汉语语法问题，也可以让你锻炼教学能力，找到适合各种学生的教学方法和适合自己的教学风格，进而从中归纳出汉语教学中亟待解决的现实问题。
