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报补习班之所以没有用,是因为在课堂上学到的知识和在补习班中学到的别无二致,甚至在补习班由于课程的时间更短,老师讲的会更为的仓促,所以在教学的质量上其实是不如在课堂上的,因此在补习班学习的效果往往并不那么好。

说说我吧,初中三年基本啥也没学,去一个很远的学校住校复读了一年,结果如有神助,听一遍就融会贯通了,全县升学率最高的班级,基本都是班级前五名,以这样的模式,重点高中犹如探囊取物可惜,中考考完体育学校放假一天。

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二是课堂教学的活动要有90%的学生参与三是课堂教学的反馈要有90%的学生能合格2提高备课组的备课质量,教学质量主要来自于备课组的备课质量要求初三年级各备课每周至少备课一次,教研组长要不定期深入备课组,保证各任。

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