英语教师公招面试课程
教师首先应从整体把握教材，对教材的教学目标、知识结构、重点难点、知识渗透点、能力训练点、情感教育结合点有基本的介绍与分析，依据课程标准，明确说出对教材的使用处理意见。
小学英语教资面试有三种课型：听说课、读写课和交际课。下面将对其中的每一种课型进行详细介绍。听说课 听说课是小学英语教学中最为重要的一个环节，也是考核教师英语授课能力的关键之一。
本课是介绍National Hero，是学生比较熟悉和感兴趣的话题，前部分需要介绍杨利伟和神州五号，让学生掌握有关词汇；后一部分是介绍杨利伟乘坐神州五号宇宙飞船遨游太空的情况。
如何在英语课堂中进行小组合作
(3)、教师还应指导课后的小组合作活动，如：布置小组成员间的词语听写，课文朗读与背诵、检查书面作业、进行会话、写作练习等。
课后小组学习 教师还应指导课后的小组合作学习，如：布置小组成员间的词语听写，课文朗读与背诵、检查书面作业、进行会话、写作练习等。
．座位的摆放。学生分组后座位常常需要调整，可以有许多种摆放方式， 可根据不同合作任务的需要经常变换，以保持学生的新鲜感，提高合作学习的成效。3．合作目标与任务的设定。
做好小组合作示范教学。请一两组活动能力强的学生，在教室里面演示合作活动的开展。教师亲自在傍边指导。通过示范，让其他小组知道互动方式和基本过程。
合作时机不当 在实际操作过程中．一些教师忽略了真正的合作学习必须是在课堂教学活动需要的基础上进行的。只把它当成一种课堂教学的形式作为插花点缀。
练习评定——小组合作学习的检测。在组际交流后，教师按一定的评价标准对各个学生进行全面、客观、准确的评价 。
如何在英语课堂教学中落实学生小组合作学习
(2)、课中的小组合作学习活动应自然融入课堂教学设计之中。初中英语教材题材多样，内容贴近学生的生活，是学生进行合作学习的好素材。
．座位的摆放。学生分组后座位常常需要调整，可以有许多种摆放方式， 可根据不同合作任务的需要经常变换，以保持学生的新鲜感，提高合作学习的成效。3．合作目标与任务的设定。
精心组合英语教学内容和任务，布置适合学生年龄和认知特点的合作目标，语言要求明了，方法指导到位，目标任务具体清楚。合作形式灵活多变。例如 字母组合练词汇，词汇组合练短语，词汇组合练句子，短句组合练文段等。
在小学英语教学中，单词的教学一般在教师的指导下学习，只有在学习对话交流时，学生才会觉得光靠自己的能力可能无法完全掌握，才会有合作学习的意愿，因此在这样的小组合作学习中提高了学生综合运用语言的能力。
合作时机不当 在实际操作过程中．一些教师忽略了真正的合作学习必须是在课堂教学活动需要的基础上进行的。只把它当成一种课堂教学的形式作为插花点缀。
如何在英语教学中开展小组合作学习
1、(2)、课中的小组合作学习活动应自然融入课堂教学设计之中。初中英语教材题材多样，内容贴近学生的生活，是学生进行合作学习的好素材。
2、．合作学习教学模式的实施首先要求教师将学生分成若干个学习小组，并且确定3个角色：主持人（控制小组讨论的全局），记录员（记录本组的意见和观点），报告员（向全班口头汇报小组讨论的结果）。
3、课后小组学习 教师还应指导课后的小组合作学习，如：布置小组成员间的词语听写，课文朗读与背诵、检查书面作业、进行会话、写作练习等。
小学英语教师招聘面试形式为试讲(微型课)有哪些要求,应该怎么准备?希望...
1、微型课试讲面试可以从新课导入、新课教学、巩固提高、小结作业四方面进行准备。新课导入 这是一个好的试讲的第一步，是一堂好课的基础和前提，课堂导入的好与坏直接影响评委的初步判断，第一印象很重要。
2、最为重要的一点是，应聘者在试讲过程中尽量做到突出课文重点，达到新课标的要求。文章不要讲得太多。
3、明确给题的范围，对每一个讲的课程内心要有一个概括，比如说我是高中生物必修一，每节课我都过一遍，如果抽到这节课我会怎么讲。要是不构思，就学下来，写到教材上，带去多看看就能有印象。
4、教师招聘面试应该注意着装一定要干净大方，符合教师的身份，切忌太短、太紧、太花。面试抽题之后会有一定的备课时间。在这段时间要快速熟悉讲课的内容，写出板书设计。面试过程中一定要注重礼貌，进入面试室要与考官问好。
5、微笑是一名幼儿教师的标志，在试讲全程，除了像在故事或情境中有小朋友需要不开心的时候需要我们表现出来，其余都要面带微笑，增添亲和力。
6、妆容、服饰 要知道您应聘的是教师这个行业，您以后要教书育人。所以一定要注意您的仪表。化淡妆，而不易浓妆艳抹。刘海不要遮住眼睛，更不易烫发，染发。尽量做到清清爽爽。服饰要符合职业特点。
